第7章 第三节忘不了的电大学习生活(续2)
中央广播电视大学的开放又是一种高标准的开放,她像母亲一样,虽然慈祥宽容,但绝不姑息迁就。她以严格著称,这也是世界上许多国家承认她、赞许她的原因之一。电大这所没有围墙的开放大学,多年来培养了无数的人才,他们像一片新绿,在建设祖国的队伍中伸枝展叶,使美丽的中国更加春意盎然。
五明从泸县德龙铺深处走来,他的步伐坚定而有力,仿佛每一步都踩在坚实的土地上。他的眼神充满着自信和决心,透露出对未来的无限期待。他就像是这片土地孕育出的孩子,与山川一样,刚直、挺拔是他的情怀,坚强、奋进是他的性格。
五明带着心中的梦想和追求,毅然决然地走进了电大。在这里,他将接受更高水平的教育和培训,提升自己的知识和技能。他知道,这是实现个人价值和贡献社会的重要途径。
进入电大后,五明仿佛置身于知识的海洋,贪婪地吮吸着每一滴知识的甘霖。他将自己埋进书堆里,如饥似渴地阅读着那些散发着智慧光芒的书籍;他废寝忘食地研究着复杂的学术理论,将自己的思维融入其中,探寻着真理的奥秘。他像是一个不知疲倦的永动机,不断地转动着自己的脑筋,努力汲取知识的养分。
除了埋头苦读,五明还积极参加各种实践活动,通过亲身体验来锻炼自己的能力和素质。他加入了学校的社团组织,参与各类比赛和项目,与同学们携手并肩,共同面对挑战。在这个过程中,他学会了如何与人沟通、协作,如何应对困难和压力,培养了独立思考和解决问题的能力。
在电大的校园里,五明结识了一群志同道合的朋友。他们来自不同的背景,但都怀着对知识的渴望和追求。他们在一起交流思想,分享学习心得,互相鼓励和支持。有时候,他们会为了一个观点争论得面红耳赤;有时候,他们又会因为一道难题而齐心协力,共同攻克。这些友谊如同冬日里的暖阳,温暖着彼此的心,让他们在求知的道路上不再孤单。
在电大的日子里,五明不仅收获了知识和技能,更重要的是,他找到了属于自己的舞台。在这里,他可以尽情地展现自我,发挥自己的才能。他开始明白,只有不断学习和进步,才能实现自己的梦想,创造出属于自己的辉煌。经过几年的努力,五明终于完成了学业,顺利毕业。他怀着感恩的心走出校门,准备投身于社会,为祖国的建设事业贡献自己的力量。
五明的故事告诉我们,无论出身如何,只要有梦想并为之努力奋斗,就能创造属于自己的辉煌。电大为他提供了一个平台,让他得以展现才华,实现自我价值。相信在未来的日子里,会有更多的人像五明一样,在电大这座没有围墙的大学里茁壮成长,为祖国的繁荣发展做出贡献。
五明从泸县德龙铺深处走来,那里是他温暖舒适的摇篮,孕育着他的成长与希望。而现在,他即将从电大走出,电大成为了他人生中的第二个襁褓,给予他知识和力量。泸县德龙铺滋养了他的生命,电大为他提供了学习和成长的平台。他深知,只有不断努力才能回报家乡和学校的培育之恩。
“春风大雅能容物,秋水文章不染尘”,这句话恰如其分地表达了五明对电大的深刻感受。电大的教育理念和教学氛围让他受益匪浅,这里不仅教会了他专业知识,更培养了他宽容、包容的品质。在这里,他学会了如何与人相处,如何面对挑战和困难。这些宝贵的经验将会伴随他一生,帮助他成就自己的梦想。
为了家乡,为了电大,五明将奉献出自己的全部力量。他决心用所学所知去改变家乡的面貌,让更多人受益于教育的力量。同时,他也会积极参与社会实践,传播正能量,为社会做出贡献。无论前方道路多么崎岖,他都坚信只要怀揣着信念和勇气,就能战胜一切困难。因为他知道,身后有着电大这座坚实的后盾,还有家乡人民的支持与期望。
五明来到电大后,发现这里的学习方式与之前完全不同。过去他习惯了那种老师讲什么,学生学什么的传统教育模式,但现在却要适应一种全新的广播电视教学方式。一开始,他感到有些不适应,但很快就意识到必须转换思维来接受这种新方法。
通过广播电视教学,五明能够身临其境般地聆听老师们的讲解。这使得他对知识的理解更为深刻和透彻,同时也避免了对书本上一些字词产生歧义所引发的争议。而且,由于这种教学方式可以随时播放录像带和录音带,所以如果错过”了某些重要内容或者有疑问,可以随时重新观看或收听,不必担心会因为一时疏忽而遗漏关键信息。
此外,这种自主学习的方式还让五明成功地摆脱了对老师的依赖。他再也不需要像以前那样反复请求老师重复讲解某个知识点,这不仅大大减轻了老师的教学负担,同时也避免了因为频繁打断老师而影响其他同学的学习进度。现在,他只需利用自己的闲暇时间,将录像带或录音带放入机器里,就能够轻松补上遗漏的部分。这种学习模式真正做到了“教者不厌其烦,听者不知其倦”的理想状态。与此同时,通过这样的学习经历,五明也逐渐养成了积极主动获取知识的良好习惯。他学会了如何独立思考、探索和解决问题,培养出了一种自我驱动的学习能力。这种能力将会伴随他一生,帮助他不断成长和进步。
总之,电大为五明提供了一个开放、自由的学习环境,让他能够更好地发挥个人的主观能动性,提高学习效率。
知识,只有运用到实践当中去,才会展现其真正的魅力和价值所在。五明从电大毕业后,他充分地将所学的知识与实际工作紧密结合在一起,努力做好自己所承担的工作任务,以高效优质的服务为生产一线提供有力支持,并在单位小组中发挥着重要的骨干带头作用。俗话说:&34;学无止境。&34;电大毕业后,五明并没有满足于现状而止步不前。凭借着电大时期打下的坚实基础,他继续不断学习本专业的新知识、新技术,致力于为山川机械厂的生产经营提供更加强有力的保障,逐渐成长为一名对社会有贡献、对企业有价值的跨世纪人才。
科学的学习方法、灵活的学习方式,最终形成了电大高水准的教学质量,这方面五明亦深有体会。记得当时五明对世界政治经济形势、风土人情等知之不多,但通过电大《经济地理》这门课程的学习,足不出户而畅游五湖四海,世界几大洲、几大洋,仅几个月时间五明就对世界各国的位置、山川、河流、矿藏、民族等有了基本都了解。通过学习《经济地理》这门课程,五明对地理学和经济学的交叉领域有了一定的了解和认识。在学习这门课程中,五明通过教材和其他相关资料,学习了地理学在经济发展中的作用。在这个学科中,五明学习了许多知识,例如经济地理的基本概念、经济地理学的发展历史、地理环境与经济发展的关系、不同国家和地区的经济地理特点等等。在学习过程中,五明感到这门课程有一定的难度,但同时也会发现它的学习是非常有意义的。这门课程能够让五明更好地了解到世界各地的经济发展状况,也能帮助五明更好地理解和应对经济变化和发展趋势。总之,通过学习《经济地理》这门课程,五明能够更好地理解地理学和经济学之间的联系,也能够更好地了解经济发展的基本规律和趋势。了解各国的矿产资源和农作物等等,这些知识对于五明未来的职业发展和个人成长都非常有帮助。以致于一些熟悉五明的同事都对五明的这个变化惊诧不已。许多年来,五明的工作岗位几经变换,但电大学得的知识始终在五明的工作中发挥着重要作用。五明每一项成绩的取得都与电大密切相关,而电大勤奋、严谨、务实、讲求独立思考的学风,更使五明受益终生。因此,每当有人问起五明的母校时,五明总是响亮地回答是“电大”!五明为自己曾是电大的文科生而感到自豪和骄傲,同时也对电大的培养教育永远心存感激!
“三好学生”、“优秀团干部”,各科总评成绩达到85分以上,五明以优异的表现,获得学校和班主任渝舒老师及辅导老师的好评,并荣获“四川电大优秀毕业生”光荣称号。
广播电视大学,它遍及五湖四海,洞悉人间万象的真谛,是一个博大的无围墙的知识大观园。她用春风般的气势与柔情,培育着她的学子,让鲜艳的花朵开遍神州大地,让万物一派勃勃生机!
电大,五明为能成为你的学生而感到无比自豪,是你为五明插上了腾飞的翅膀。展望未来,五明将把电大人的聪明才智,融入到企业改革发展的大潮中,去拼搏,去奋进,以丰硕的成果,为母校争光、为电大添彩。
在电大读书,文科班的同学们最高兴的事是遇上停电。一停电,电视课就不上了。要么自习,要么调休。而老师却最担心停电。为保证文科班一节课不漏地学完电视课,遇上停电,老师就得想办法从其他学校借来教学录像带,或者派人到四川省、内江市里把教学带买回来,再为同学们补上这一课。电大老师不仅仅是备课上课那么简单,如果遇到卫星调频,不管是烈日还是下雨,老师们都得爬到房顶上调整卫星接收器,调好接收器又马上下来调电视,上上下下,反复多次才能保证文科班能准时地收看到教学节目。遇上电视信号不佳,老师就得从里到外一一检查。上电视课,老师们还得防着同学们换频道。有时候文科班的同学们趁老师不在,男同学抢着看球赛,女同学们抢着看文艺节目。你争我夺,好不热闹。可每到考试的那一段时间,情形就完全不一样了。再精彩的球赛和文艺节目也没人理会了。
晚上电大文科班教室里灯火通明,教室变成了苦读斋。成绩好的同学的作业本、笔记本成了紧俏品。同学之间还得拉关系,说好话才能借来一看。辅导老师们更是被学生缠着问这问那,恨不得要老师把考题都说出来,以前的顽劣全变成了恭敬。
山川机械厂职工学校外面,左右两边各有一个小花园。花园中间就是篮球场了。花园里种有兰草、月季之类的寻常花草,也很少有人整理。那些花草冬枯春荣、花开花落,生得自由闲散、漫不经心,倒也郁郁葱葱、生机勃勃。园里时常落下些雀鸟下来,啄虫觅食,嬉闹玩耍,别有情趣。电大文科班同学们平时下课出来,文科班的同学们也爱在花园边站一站。给五明印象最深的是花园里那两株黄梅树。平日里枯瘦无神,老不引人注意。可到了深冬,光秃秃的枝头绽出许多黄色的小苞点,先后地打开来,渗出幽幽清香,到这时,同学们最爱围在树下,品香论枝,流连忘返,更有爱不能自已者,趁老师不在,顾不得同学的喝斥,折下一枝藏回家去。到了节假日,校园里又是另一番寂寞冷清的景象。记得一年寒假,天下了些小雨,五明有事到学校去,经过花园,见到雨中孤零零的黄梅花娇弱凄美,顿生怜意。后来,五明把这情景写进了一首诗:
里清闲处、独居坐,两三点雨,瘦得七分俏,冷枝凝香点点。
千种风情,只是无人赞美