第34章 什么乱七八糟的

    文泗桐这边流程感觉不错，但是在十安这边倒是出了些问题。

    音乐教室这边和书法教学的模式倒是不太一样，本来教室这边就有原定的音乐老师，周末差不多是一个老师带着一个志愿者。

    今天的志愿者可能是社恐吧，听到节目组要来直接请假回了家，不过也可能是家里有事情。

    方十安带着摄影师过去的时候，音乐教室里的老师正坐在讲台上打着瞌睡，下面的小朋友们叽叽喳喳的乱作一团。

    这里的孩子们还是小学的，对于纪律这块没有老师约束所以也不太会收敛着。看到方十安带着摄影师过来反倒一窝蜂的挤上来。

    “咚咚”

    方十安先是敲了敲教室门，出来开门的是一个小孩。

    剩下的人一看到方十安之后，就是挤了上来，吱吱喳喳的吵个不停。

    “哥哥哥哥哥哥，你是来录节目的吗”

    “这个节目是做什么的我们可以上镜吗”

    “哥哥，这个我们是可以上电视吗”

    “上了电视之后我们可以找到爸爸妈妈吗？他们会不会看到我们啊”

    “……”

    这些孩子们听说的话来说，可能也就是被自己父母丢在孤儿院，或者是被解救出来的孩子，到现在还没有找到父母的。

    而对于那些自小就来了孤儿院的孩子，或是本来就知道自己的父母已经不在了的，现在反倒是没有说话。

    可就是如此，这些孩子们还是挤在一起，过来问着问题。

    对孩子们来说，也许上电视出现在公众视野是一个非常新奇的事情，也或许这件事情可以给予他们希望。

    就是孩子们心里在想什么，很少会有人知道的。院长妈妈不能很细致的照顾过来所有的孩子，暂时也没有找到合适的老师。

    先就这样维系着孤儿院的发展，就已经很了不起了。

    -这个老师看到节目组，不打算过来一下吗

    -过来干嘛？节目组是下来视察的非得众人膜拜是吧

    怎么就不算客人了节目组又不是一直在孤儿怨里面的-我倒感觉自己做自己的没什么问题吧？

    -但是出来迎接客人不是最基本的礼仪吗？

    -节目组是客人吗？怎么着不会自己看呗

    -我说你到底是在酸什么啊？那节目组又不是孤儿院里的，老师不来介绍一下情况

    -哎呀呀都别吵了，看情况呗都急什么

    ——

    弹幕上面五花八门的说着事情，方十安倒是没有什么感觉，就在这里耐心的回答着孩子们的问题。

    “你们音乐课都在学什么呀？”

    “王老师教了我们唱歌，上面讲台上的就是王老师。王老师已经在这里教了很久很久了，也会带姐姐来和我们一起玩。”

    “那现在是你们的休息时间吗？”

    “王老师很累很累了，是我们让王老师休息休息的。”

    通过和孩子们的交流才知道，这个教音乐的王老师平时也在负责语文和英语两个主要课程的教学。

    而孩子们嘴里说的姐姐就是王老师的孩子，以前是由着前夫照顾的，但后面因为一些事情，王老师这才夺过了孩子的抚养权。

    王老师平时在孩子们心中的地位不低，但是最近这段时间，王老师确实精力已经跟不上了。

    也不是王老师现在不想起来，确实是已经累了，趴在讲台上似乎是已经与外界隔绝了起来。