第14章 手心的单词

    老师的讲课节奏对于班里前十几名的同学来说是刚刚好的，正好能够让他们高效的利用课堂，同时保持充足的兴奋度。

    但是对于其他大部分同学来说，都是比较吃力的，但是大家都是优秀惯了的人，怎么会让自己不会的问题就一直不会下去？课下必定会下一番功夫，互相讨论，将不懂的问题解决掉。

    上课也就勉强能跟的上老师的授课节奏。

    反馈出的教学成果还不错。

    但是这仅限于数学和物化生几科，语文也还好，毕竟这是一个十分靠感觉和此前知识积累的学科，一时间区分不大。

    但是最犯愁的是英语老师。

    其实有相当一部分理科学的好的同学，尤其是男生，有一个很大的特点，就是偏科。

    他们会选几科自己最喜欢的学科拼命学，可以为了一道题思考一整个晚上，这种做出题目的成就感刺激着他们，然后更加喜欢学这几科。

    同时他们不在乎被自己放弃的其他科目，他们不怕老师骂，也不怕惩罚，而且他们觉得自己这么做是对的，问心无愧。

    有的同学听话，会学习，先易后难，如果一道题目做不出来就放在一边，先把自己能做的题目都做了，有时间再去钻研。

    但是有的同学不是，他们就是愿意钻研，那些自己觉得不要紧的就干脆不做，所以他们有的科目学的特别好，思维特别灵活，因为他们愿意花时间花精力去钻研，但是同时有的科目就学的特别差，因为在他们一次又一次的觉得不重要当中就下意识的将这一科目边缘化了，等到意识到的时候却发现为时已晚，追悔莫及了，于是就造成了很严重的偏科。

    23班的同学这种现象就很严重，典型的就是特别重视数学和物化生，不重视语文和英语的学习。

    终于英语老师这次发作了，她一定要让学生意识到这么做是不行的，要逐渐紧抓同学们的英语学习，于是开始陆续叫一些同学去办公室，首先要叫的就是熟面孔。

    “盛阳，英语老师让你去她办公室一趟。”

    白明初是张圆圆原来班里的人，学习又好，张圆圆跟她也比较熟。刚开学还没选出英语课代表来，所以她就先叫白明初去她办公室里面帮她做点事情。

    “你这次英语听写怎么回事儿？怎么就写对了4个？”

    “老师，最近没好好背。”盛阳如实说道。

    张圆圆叹了口气，“那我提问你几个单词，看看你掌握的怎么样。”

    盛阳心下发愁，向白明初投去一个求助的目光。

    白明初愣了一下，就见盛阳背过手去，将手心伸在她面前，白明初心下了然，眸色敛了敛，不知在想些什么。

    “持续不断的，重复的”

    盛阳一字一顿：“c-o-n-s-t-a-n-t”

    “众多的”

    “n-u-m-e-r-o-u-s”

    ……

    提问了有十五六个单词的样子吧，盛阳竟然都答出来了，虽然答得有点慢，但是也还好，无非就是掌握的有些不熟练嘛，回去再熟悉熟悉就好了。

    张圆圆脸色放松了下来，“嗯，答得还行，怎么听写的就那么不好呢？”

    “之前……没准备好。”盛阳有些心虚的说道。

    “嗯，听写之前没背好，后来好好背了是吧？”张圆圆神色有些欣慰。

    盛阳没想到张圆圆已经自动给他脑补好了借口，颇有些不好意思，鼻腔发出一声，“嗯。”

    “嗯，那就行，单词是英语学习的基础，一定要好好背单词啊。”张圆圆嘱咐了一声，“回去吧，明初也回去吧。你们现在是一个班的是吧？正好儿，盛阳，帮白明初拿一下本子。”

    盛阳去帮白明初抱本子，视线交汇的瞬间，向她投去了一个感激的眼神。