第18章 轻松夺冠,进入三级学院学习
“行,我先让各队回去修整。”
晚上回来后,归思博就找到了云辉,对晋级的几个班级军种、优缺点分别进行了阐述。并针对潜在的对手,研究了一下战术。
云辉又把熊二和每个小队队长召集来,让归思博给他们讲了一下。
休息一夜后,八强战开始。云辉他们班级抽到了八强中公认的最强的班级,班级大队长是蛟族的焦赞,手下有四大金刚:野猪族的朱刚列、犀牛族的牛魔刚、虎豹族包青刚、河马族的马海刚。毒攻方面有水蛇族、箭手方面有半精灵。可以说,在纸面实力上要比云辉队伍要强。
很快,两个班级的队伍都站到了指定位置,这次云辉的班级抽到的是进攻方。
云辉朝着归思博看了一眼,用眼神示意了一下。归思博就走到了队伍的前面。
“焦队长,我们云队长这两天比赛看到众多兽人学员因为比试而受伤,感到有些不忍心。从实力对比你上,你们班级和我们班级实力在伯仲之间,如果我们两个班级进行大规模战斗,即使有一方胜利,也会落得两败俱伤,反倒是让别的班级捡便宜。为了让咱们两支队伍的最强队伍能够晋级,我们云队长提出一个比试方案,看焦队长是否同意?”
“什么比试方案,说说看。”焦赞示意朱刚列与归思博去对话。
“我们云队长提议,咱们两个班级,开启队长战。云队长和焦队长,一对一,哪个队长获胜,哪个班级晋级,不知道焦队长意下如何?”
队长战,也是班级比赛的方式之一,但是这个比赛方式必须是双方队长都同意,才可以进行。否则就是团队战。
焦赞看了云辉一眼,见到云辉正笑呵呵的看着他,两个人对视的眼光中有着电光闪动。学院历史上,开启队长战的次数太多了,大多数都是班级总体实力不行,大队长破釜沉舟,开启队长战,这个时候,很少有不同意的,不同意就是退缩啊,谁退缩谁是孙子啊。
“我同意!”焦赞站了起来。“我也想领教领教云队长的高招。”
“我可没有高招,我只是不想更多的兽人学员手上而已,咱们就互相指教吧。”云辉不卑不亢的说道。
两个队长站到了两支队伍的前面。
“队长加油,把这个蛇人打趴下!”焦赞的班级学员在后面给焦赞呐喊助威。
“队长威武,把这个小蛟打成虫子!”云辉的班级兽人也是毫不退让。
云辉和焦赞两个人战在了一起,只见云辉利用速度,挥起拳头,瞬间破空,冲着焦赞的头部打去,焦赞也不示弱,也挥起拳头,两个兽人的拳头蓬的一声撞在了一起。
云辉和焦赞你一拳,我一脚,在云辉一拳轰下的瞬间,焦赞利用速度快速地躲开了,之后反手一掌朝着云辉后脑打来,云辉面色微变,脚掌在地上一踏,身躯瞬间加速,躲开了焦赞的攻击,两个兽人互不相让,互相打了足有半个时辰,也没分出胜负。他们两个不约而同的,都拿出了自己的武器,
焦赞拿出一把金色长剑,那把剑通体金黄,剑锋染血,缭绕着浓郁的凶煞之气。
云辉眼睛微微一缩,微微吸了口气,双手一合,旋即猛地一拉,在一阵光华之下,将霸王枪拿了出来。
只见焦赞手臂一挥,那金色长剑便是斩出一道凌厉至极的剑气,瞬间出现在了龙尘的身前。
云辉也挥舞起霸王枪,这长枪看起来宛如实质,在接触的瞬间,长剑就被霸王枪挡了下来,霸王枪和金剑相撞,焦赞就吃了暗亏,毕竟金剑没有霸王枪厚重。
云辉眼见自己的武器占据优势,立即乘胜追击,一抖霸王枪,开始连续进攻,而焦赞却是一步落后就步步落后,只能被动防守,但是连续几次宝剑和霸王枪的碰撞,自己的宝剑已经有些拿不住了。在又一次碰撞后,焦赞手里的宝剑被霸王枪给击飞了出去。手无寸铁的焦赞就更不是云辉的对手了,焦赞无奈,只能摆摆手认输。至此,这场八进四的班级大比以云辉的班级晋级而结束。
经过大半天的比赛,四场八进四的比赛都结束,除了云辉的班级,还有一个河马族为队长的班级、一个熊族为队长的班级、一个犀牛族为队长的班级,取得了四强的名额。
经过一夜的休息,半决赛和决赛在一天内进行。这就考验一支队伍的持久战斗力和兵力分配。如果想保存实力,半决赛不上全部主力,那一旦在半决赛马失前蹄,就得不尝试了;但是一旦半决赛主力拼的过狠,即使进入决赛实力也大打折扣,恐怕要给别的班级去做嫁衣,成为别的班级登顶的垫脚石。
这就让进入半决赛的几个班级在布置比赛阵容的时候,要动动脑筋了。但是这种烦恼,云辉就没有,一方面是云辉这个班级,研究阵容都是归思博去考虑的事,不需要云辉动脑筋;另一方面就是自己班级的实力本身就强,不管遇到哪个班级,都不需要出全力,所以也就不需要前怕狼、后怕虎的有顾虑。
半决赛抽签很快就完事,云辉的班级与犀牛族为队长的班级进行半决赛。云辉的班级主攻,在见识到云辉的战斗力之后,这次归思博提出队长战,犀牛族队长没同意,于是两个班级开启了团队战。这次归思博,将原来的阵容进行了重新布置,由云辉带领熊大熊千刃、熊二熊思奇、包娇、杨林组成了突击小组,负责第一线战斗,贺明艳的空军继续负责空中打击,食人鱼族作为第二攻击主力,从正面进行攻击,马家成的河马小队这次改成陆军,从左侧进行攻击,重骑兵小队由副队长带领从右侧进行攻击。归来带领龟族小队,掩护弓箭手小队,在步兵后方进行推进。
这个犀牛族为队长的班级,主要以犀牛族为主,还有牦牛族、黄牛族、羚羊族,均是步兵和骑兵,当犀牛族队长带着骑兵冲出来的时候,却被云辉他们的五人小组给挡住了,尤其是云辉的霸王枪,一枪一个,熊二更坏,拎着长棍,专门朝着骑兽的膝盖打去,骑兽吃痛,纷纷扑通扑通的摔在了地上。包娇就是另一种战斗方式,她利用自己灵活的脚步,跳起来,一脚一个把骑手踢下了骑兽。
骑兽被挡住,后面的步兵就挤在了一起,蟾海和豚生立即将毒液和毒物扔了进去,就见步兵成片成片的倒了下去,由于这个班级没有弓箭手,贺明艳的空兽随意穿梭,毒物毒弹、铁蒺藜成片成片的扔了下去。
等食人鱼族、河马族和重骑兵冲破犀牛族班级的防线,犀牛族班级的队长举起了白旗,直接认输了。
休息了一个多时辰,云辉带着班级的兽人,面对最后一个班级,熊族为队长的班级。待双方摆好对阵的阵容,云辉和归思博都不由自主的笑了。这个熊族班级半决赛的时候,和河马族拼斗的特别狠,虽然赢了,但也是惨胜,虽然经过一个时辰的修整,但是现在场上的阵容中,基本上每个兽人都带着伤,一脸沮丧。
哎,实力上本来与云辉的班级就有差距,现在又是残兵。虽然知耻而后勇,但是也得有后勇的实力啊。
虽然对手看起来很惨,但是归思博也没有放松,还是排出了最强的阵容。结果双方一碰撞,如果说云辉的队伍是一块燃烧的钢铁,那对方就是一小块冰块,只抵挡了一小会,就兵败如山倒了,被云辉的队伍给冲撞到七零八落。旁边观战的学院院长马克思都有点不忍心看下来去了,这简直就是单方面的屠杀啊。这多亏是比试,虽然也有倒下的,但是解毒丹、金疮药都备的很多,随时都给予治疗。真正死亡的根本没有,但是伤重的也得休息一段时间。
“好了好了,比试到此结束吧。”督战的导师实在是看不下去了,看了一眼熊族这个班级的大队长。“都败成这个逼样了,还不认输,也不知道这个大队长怎么当的,真是一头笨熊,脑袋秀逗了啊。”
听到督战导师喊停,云辉的队伍,进退有序的退回到了自己的营地。
“这次新生班级的比试,云辉的神龙队,获得冠军。云辉、熊思奇和班级的八个小队长,七日后,跟随副院长胡俊俊和几位导师去往三级学院——阳朝学院,为期三个月的学习。”
云辉带着班级的兽人回到自己的班级,由于过几天,云辉他们十个要去三级学院学习三个月,走之前,云辉去和学院申请,特意把归思博带上,所以,临走之前,云辉让归思博制定出了三个月的训练计划,将班级的管理权交给了牛飞,让他按照训练计划,每天进行训练。
一周后,在副院长胡俊俊和几位导师的带领下,云辉和熊思奇他们乘坐着兽车,来到了三级学院——阳朝学院。
到了学院后,已经是下午,胡俊俊院长就将云辉等兽人移交给了三级学院的导师。
这个导师先给云辉他们安排了宿舍,又带着云辉他们十一个兽人来到了学习区,给安排了学习的班级。
“接下来的三个月,你们就在徐老师的班级进行学习。”
这个导师将云辉他们交给了徐老师,就走了。
“明天一早,开始来这个班级上课。后面三排都是空位置,自己随便选地方去坐。”
徐老师朝着云辉等兽人挥了挥手,做了安排。
第二天一早,云辉他们就早早来到这个班级,找到位置,坐下听课。
上午的课程与四级学员基本类似,都是军事理论课。今天授课的是一个山羊族的导师。
“今天我们讲战斗时候,采用的基础九大阵型。”
“第一个基础阵型是鱼鳞阵,所谓的鱼鳞阵,就是主将位于阵形中后,主要兵力在中央集结,分作若干鱼鳞状的小方阵,按梯次配置,前端微凸,属于进攻阵形。这个阵型的战术思想就是中央突破,集中兵力对敌阵中央发起猛攻,已方优势时使用,阵形的弱点在于尾侧。
第二个基础阵型是锋矢阵,这个阵型大将位于阵形中后,主要兵力在中央集结,前锋张开呈箭头形状,也是属于进攻阵形。战术思想也是中央突破,锋矢阵的防御性较鱼鳞阵为好,前锋张开的“箭头”可以抵御来自敌军两翼的压力,但进攻性稍差,阵形的弱点仍在尾侧。
第三个基础阵型是鹤翼阵,这个阵型大将位于阵形中后,以重兵围护,左右张开如鹤的双翅,是一种攻守兼备的阵形。这个阵型战术思想就是要进行左右包抄。鹤翼阵要求大将应有较高的战术指挥能力,两翼张合自如,既可用于抄袭敌军两侧,又可合力夹击突入阵型中部之敌,大将本阵防卫应严,防止被敌突破;两翼应当机动灵活,密切协同,攻击猛烈,否则就不能达到目的。
第四个基础阵型是偃月阵,要求列好阵型后,全军呈弧形配置,形如弯月,是一种非对称的阵形,大将本阵通常位于月牙内凹的底部。作战时注重攻击侧翼,以厚实的月轮抵挡敌军,月牙内凹处看似薄弱,却包藏凶险,大将本阵应有较强的战力,兵强将勇者适用,也适用于某些不对称的地形。
第五个基础阵型是方圆阵。这个阵型大将位于阵形中央,外围兵力层层布防,长枪、弓箭在外,机动兵力在内,与优势敌军交战时使用,战术思想就是密集防御。方圆阵的队形密集,防御力强,因队形密集限制了机动,缺少变化,敌军败退亦难以追击,攻击性较差。
第六个基础阵型是雁行阵兵力配置如大雁飞过的斜行,以充分发挥射击兵种的威力。这个阵型,拥有大量骑兽的队伍很适合使用。