第26章 我在学校修一条河
晚上再来做科学研究？
苏泽摇了摇头，“这可不行，我们不能把时间这样浪费掉了一半。而且不可能让所有人都长期熬夜，必须想办法。”
“要不我们联系一下工程院？”有设计师提出建议，“工程院有非常多建筑方面的资深院士，肯定有办法的。”
“实在不行就得联系，不过我先看看有其它办法没有。”苏泽说完就在附近溜达了起来。
张海山和其他几个设计师望着苏泽的背影，没有弄明白他的想法。
这么专业的事情，你一个外行看一看就能行的？
但他们也没拦着。
你是甲方，不怕热的话，想怎么溜达就怎么溜达吧！
…
这块地上一点遮阴的地方都没有，苏泽就这顶着烈日，围绕着这块地转了起来。
他脑袋里不断闪现各种建筑相关的知识。
建筑物减震的方法几乎都是用相关材料或者特殊结构，来吸收振动从而抵消对建筑的影响。
吸收，抵消？
既然振动源无法消除，就想办法给它抵消掉。
他望着旁边的小溪，心里突然有了办法。
这个办法就是——水。
水可以很有效的吸收减弱振动，那就用巨量的水把振动挡在外面不就行了。
借助这一条小溪，水源也有了，而且还是活水。
到时候研究院位于环岛中央，被河道很好的保护了起来，振动问题应该就能解决了。
考虑好后，他把几位设计师叫了过来，说出了他的想法。
“将原有的方形区域稍改为圆型，并在外围挖一条30米宽的环形河道。
将这条小溪内的水引进河道，再从另一端流出，这样水源有了保证，河道里的大量水能有效减轻吸收振动。
再加上你们对大楼的一些减震设计，这样的话，环形河道内的振动要求就能达到了。”
几个设计师都瞪着大眼看着苏泽。
妙啊！这个想法太妙了。
他们之前怎么没想到利用这样天然的水源？
建成之后，将有上百亩的水域，其中的存水量是多么巨大，完全能将振动抵消掉很大部分。
这真是天才一般的想法。
他们之前对这个特别年轻的校方负责人，并没有怎么重视，觉得他应该什么都不太懂。
现在看来人家这么年纪轻轻就能到这个位置，确实很有过人之处。
接着几个人拿出随身的电脑，开始疯狂的计算起来。
没过多久结果就出来了：这个方法可行。
张海山也对苏泽再次刮目相看。
他现在还以为他就是某些大家族出来的。
心想着，果然那样环境下出来的孩子，见识和能力就是不一样。
“整个河道的面积会有上百亩，对整个学校来说占地面积有点大了，如果能再做点什么就更好了，空间不能浪费了。”
苏泽摇摇头，“相比较研究院的重要性，这点是完全能接受的。”
“而且也不会浪费，这些河道也会为其他相关专业提供学习和研究的场地，也能物尽其用。”
“对对，就算不做研究什么的，上百亩的水域，做水产养殖一年都能产几百吨，以后九州大学的食堂每天都可以吃鱼了。”
张海山打趣道。
几人听了都哈哈大笑起来。
…
解决完震动的问题，几人心情愉快的回到了办公室，吹着空调吃着西瓜。
刚才张海山提到了食堂，苏泽就询问了一下食堂和图书馆的建设情况。
张海山赶紧把西瓜两口就啃完，然后从手机上调出资料，正式的说：
“图书馆和食堂马上就开工建设，我们预计的工期在40天左右，这已经是我们想尽办法的最快速度了。
我们采用全钢结构和bim建模技术、放样机器人、3d扫描仪等技术，这样极大地缩短了工期。
这是相关图纸和资料，两位可以看一下。”
之前苏泽对建筑设计施工这一块是完全不懂的，所以把学校建设都一股脑的交给了张海山。
但他现在不一样了。
苏泽认真研究起图纸来，对各个细节都提出的疑问。
五江建工的几个设计师一一做了解答。
但答着答着他们就发现不对劲了，这个年轻人怎么对建筑设计这么的熟悉？
有些问题他们回答起来都有点吃力，为了不露怯他们是绞尽脑汁的在回答。
难道他也是学建筑设计的？也不对呀，这个年纪应该都还没上大学吧？
苏泽问完了问题，觉得设计方案还能改进，于是对几个地方做了更加优化的设计。
这样一算下来，还能将工期缩短一个星期左右。
几个设计师听了，直呼这太内行了，甚至比他们都还厉害。
这都是什么人才啊！
不由得在心里叹气，他们在这个年纪的时候，也才刚进入大学，还什么都不懂呢！
这人和人相比，果然很不一样。
…
学校的建设问题基本上理顺了，苏泽又得重新考虑任务了。
985大学呀！曾经是苏泽遥不可及的梦想，现在却要自己亲手创造它，想起来都觉得这个事情太刺激了。
考虑的一下，现在该准备材料，直接向上面申请了。
他把几个同事叫了进来，同刘云逸起开了个小会。
“我们学校要申请加入985工程，现在正式准备申报材料。”
“好的。”刘云逸毫不意外的干脆回答道。
见其他人一脸懵圈，“没开玩笑，你们也没听错，就是要这样做，现在大家一起讨论一下，把我们学校的优势全部罗列出来，做成一个报告交上去。”苏泽直接命令，并不是商量。
“干活了。”刘云逸兴奋的搓了搓手。
想到自己有可能成为一所985大学的校长，他的干劲儿爆棚了。
自从来了这个学校，疯狂的事情一件接一件，可都实现了，这一次应该也不会例外。
几人商讨完毕后，会议结束。
苏泽同科学院程院长打了电话，他跟华国教育管理部门的负责人同样级别，由他去沟通一下，应该效果会更好。
程连勋接到苏泽的电话后哭笑不得。
你挖我的人还要我给你跑腿办事，真的是有点过分。
不过想到你那里的尖端技术，我就忍了。
反正你把技术传授给院士，也就是传授给科学院，也等于是上交给国家。
既然你做出了这么大的贡献，跑腿就跑腿吧！
等苏泽的申请报告提交了以后，他也往教育管理部门走了一趟。