第十二章围观之中华少年
对今天的各朝百姓来说，开篇即暴击。
【天地苍苍,乾坤茫茫,中华少年,顶天立地当自强。美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年，与国无疆！】
虽然这只是一个中学的宣传片，且只有短短十几秒的，却把无数人的身心拉入其中，沉醉不复醒。
大家可以看到，在广阔的绿茵场上，几百名学生，他们服装统一的上蓝下黑，齐齐朗读梁启超先生的《少年中国说》，他们表情严肃，眼神坚定，声音激昂，是那样的自信昂扬。
网友热评，【穿透灵魂之声】、【听得头皮发麻，震撼！】、【声音一出，鼻子都酸了】
大家第一次觉得后世表达的如此准确，虽然用词粗暴直白，但确实是当下心情的真实写照。
这大概文学作品的力量，可穿越山川，跨过时间，即便不同时期不同的人，感受到的震撼却是一致的。
所有人都直勾勾的望着天幕，看着朝气蓬勃的少男少女们，被他们身上的自信与骄傲征服。
“中”是一个好字啊，不偏不倚为中，中正平和为中，地理中心为中，好一个中国，中华。
有中华少年有这样的后人，中华这个国家想不强大也难。
不少人虽然觉得视频很有气势，但真的太少了，看的不过瘾，听得也不过瘾。
这时，旁边天幕放出了梁启超先生《少年中国说》全文。
【
少年中国者, 则中国少年之责任也。
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年强则国强,少年独立则国独立;
少年自由则国自由,少年进步则国进步;
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。
鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。
纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。
】
汉武帝刘彻看着眼前，十八岁意气风发的冠军侯，心里暗爽：“后世的少年朝气蓬勃，朕的冠军侯，也当仁不让。”
霍去病盯着汉武帝炙热的眼光，默默地往后退了退，暗想：“陛下，不要这样看着我，你这样搞的我压力很大啊！”
“可惜冠军侯就一个，要是多几个就好了，明年就把匈奴打回老家去”笑着笑着，汉武帝又忧愁起来，“后世的人是怎么教的啊，为啥个个都看起来很顶用。”
短短的文章，一口气读下来，看的皇帝们热血沸腾，写的真好写的真妙。
天幕是对的，在威严的帝王也有逝去的一天，只有少年是永远向上的，少年就是国家的希望，就是国家的未来，只有少年们强大国家才强大。
每个帝王都想自己帝国永远强大，他们也知道国家缺人，光是朝廷上这些人是不够的，但是人才真的很难寻啊，科举选上来的好多年纪都大了，青壮年少之又少。
各位帝王第一次对自己感到了不满，朝廷之上的青年人的身影太少了，中华少年那样的年轻人想要。
可科举已经是目前最好的选择了，不知天幕能否透露一点。
一点就好了，只要给我一个方向就好，我相信我能做的更好。
【百年大计,教育为本。教育是民族振兴，社会进步的基石，是提高国民素质，培养创新型人才，促进人的全面发展的根本途径，教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼】
清脆庄严的女声响彻各个朝代。
这个声音温柔、坚定，让人不得不注意。
现代的朋友肯定会很熟悉这个声音，她是央视台柱子之一董卿董老师。
虽然大家不知道这个人，但在这个声音的感染下，不由自主的停下了手中的动作。
看到教育二字，一位村长，看着周围半大不小的孩子们，叹息的说道：“谁家不想送自家孩子去上学，但真的太贵了，实在供不起。”
亿万家庭，难道后世能让每个人都上学。
美好期盼，谁说不是呢？要是自家孩子能读书，那该多美好，光是想想都想笑了。
皇帝们心领神会，天幕划重点了，都给朕快点记下，每个字都要记清楚，后面朕要好好研究。
孔子，中国最伟大的教育家，“有教无类，有教无类，要是所有百姓都能得到教导培育，那么何愁天下无可用之人。”
【教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，必须坚持科技是是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国，人才强国战略】
是的，今天的温柔终于舍得把电视打开，这时正在播放央视的《新闻联播》。
一边刷抖音一边听联播。
皇帝们高兴的同时也有点郁闷，他们听到了什么，教育，人才强国。
教育很重要他们知道，人才很重要他们当然也知道，能不能在具体一点，这样很难搞啊。
还有科技是什么，“科技是第一生产力”，听起来就很唬人，能不能在仔细说一说啊！
【推进基本公共教育均等化。巩固义务教育基本均衡成果，…推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。…改善乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校条件，…完善留守儿童…巩固义务教育控辍保学成果。…高中阶段教育毛入学率提高到92以上。…完善普惠性学前教育和特殊教育、…学前教育毛入园率提高到90以上…】
公共教育均等化，帝王们脑壳更大了一点。
古代的教育一般分为官学和私学两种，但无论哪一种都和公共二字沾边。
城乡均衡发展，乡里都没有咋均衡，其实一些县城的教学也不怎么样。
乡村小学，这个难度倒不是很大，但是谁愿意去当老师呢？
温柔那张嘴也在跟着《新闻联播》不停的叭叭，有一种指点江山的感觉。
【现在学校条件越来越好了，上次去看母校，小到桌椅板凳、教学用具，大到操场食堂全部翻新了，还装了空调，真的太安逸了】
【外婆的老家那边，那么偏的一个小乡村，也在政府和企业的帮助下，新建了一所希望小学，看来就是这个政策的实施，才有了这些变化】
【虽然城乡均衡发展很长一段路要走，但还是很有希望的嘛】
原来后世真的能做到城乡均衡发展，政府和企业的帮助？
企业是什么业，居然能帮建学校，朕也需要这些企业，帝王哭泣。
【增强职业技术教育适应性。突出职业技术（技工）教育类型特色，深入推进改革创新，优化结构与布局，大力培养技术技能人才…】
特色教育？职业技术教育？技术（技工）人才？
这些又是啥，字认识，但组合到一起完全不知道是什么意思了。
但新闻联播是有画面的，看着计算尺寸，衡量器物，打磨工具的学子们，墨子表示这个和咱们做的东西有点像呢。
技术人才，打磨工具，制作农具就叫能叫技术人才吗？
而且后世还需要大力培养，是我看错了还是我看错了？
温柔又在叭叭，【确实单纯的文科真的很不吃香啊，再给我一次机会，我宁愿进技术学校学美容美发也不学历史了，就业完全看不到希望嘛，难道以后真的进厂大螺丝么，还是理工科这种技术吃香，走哪都饿不着】
看来后世确实有专门的工匠学校，不过美容美发是什么技术，难道是帮人化妆，梳头的，这不是下人的工作吗？
文科？理工科？难道后世文人地位低到这种程度了，都找不到工作，还不如匠人吃香。
一部分手艺人却十分赞同温柔的观点，虽然地位不高，但一门手艺在身上，养活一家老小是没问题的。
咱们现在也是人才了，技术人才还怪好听的。
【啊啊啊啊温柔你不能这样想，你是要当他们的领导的，历史这么重要，要是真没有人学那才是完了，相信你自己你可以的】温柔在沙发发疯尖叫打滚安慰自己。
各朝百姓：“……，这是疯了？”
【提高高等教育质量。…构建更加多元的高等教育体系，高等教育毛入学率提高到60。分类建设一流大学和一流学科，支持发展高水平研究型大学。…加快培养理工农医类专业紧缺人才。…优化区域高等教育资源布局，推进中西部地区高等教育振兴。】
高等教育，前面说到的小学、初中和高中，原来还有高中啊。
后世的人究竟需要上多少年学啊。
每个家庭都如此富裕吗，孩子都能入学，还能读这么多年的书。
【从幼儿园读个三四年，小学六年，初中三年，高中三年，大学四年，还不算研究生，至少要读20年的书，好想毕业闯社会，想赚钱啊】
天啊居然要读20年，入学率需要提高到60，那十个人中就有6个人读了20年。
前面说到有十几亿人口，这样算下来后世读书人真的很多啊。
温柔还在不停的叭叭，【现在很少有没读书的吧，毕竟九年义务教育，又不用交学费，公立大学学费也不贵，只要不是私立或出国留学，一般情况都是能负担的起的】
【而且十二年义务教育在几年前就开始试点了，我相信读书的人会越来越多的，为国家的优秀政策点赞】
不交学费，百姓们眼睛都瞪大了，读九年都不交学费，还有的地方读十二年都不用交学费，这真的不是仙界吗？
“要是不用交学费，我把我家所有孩子都送去，多读书明事理，哪怕几个字也好啊。”一位大娘轻声说道。
“真羡慕后世的人，不过没关系，只要把新品稻子种出来，据官府新安排的农官说，虽然不如天幕卖的杂交水稻产粮高，但也比以前的好多了，到时候把卖掉一部分，换些银子送孩子们上学去。”看着孩子们羡慕的眼神，大娘暗自决定道。
【建设高素质专业化教师队伍。建立高水平现代教师教育体系，加强师德师风建设，完善教师管理和发展政策体系，提升教师教书育人能力素质。】
教师教育体系，师风师德建设。
这样看来后世对学生没有什么要求，只要符合年龄都可以入学，但老师要求还蛮严格的。
“不过确实该管一管了，隔壁村的小沈本来是个神童，从小就聪慧，可遇上了没有师德的先生，一天让他吃一顿就算了，还让他帮忙抄书赚钱，要不是他小嫂子发现的早，恐怕等不到科举，就摧残没了”一个大娘边洗衣服边给身边的人八卦，“而且那个酸秀才，还嫉妒小贺的才学，不然他去考试，不然人家早就是秀才了。”
【现在教资越来越难考了，大家都太卷了，好一点幼儿园老师都需要大学文凭了，小学初高中，就更卷了，硕士博士就算了，还不是名校不收，我只想当个老师怎么这么难啊，谁来救救孩子，帮孩子考个试呗】温柔再次尖叫发疯。
“后世之人当老师需要考试？而且很难考，这个和现在也差不多，至少得是个秀才才能去给人家当先生，秀才也不好考啊。”一个读书郎摸着书，细细想道。
“不过教学生博士是不是太浪费，现在的博士普通学子可能一辈子也见不着，后世居然只是普通老师”实名羡慕学子+10086。
其实博士在后世也不普通，但天幕没提，众人也不知道。
帝王们越看越心忧，他们是想要中华少年那样的人才没错，但是上面的种种政策方案，按照目前的情况很难施行啊！
现在这个全天下都能看见，要是朝廷没有一点行动恐怕会引起不必要的麻烦。
“行动是必须的，但该从哪里开始，还需要仔细斟酌。”秦始皇叹口气。
赵高这个时候，站了出来，“陛下，先前天幕中提到，政府与企业一起出力修建小学，臣认为，陛下也可发布招贤令，寻找有志之士，共同出力，完成这利于千秋的德政工程，臣相信，愿为子孙后代出力的大有人在，有钱的可以出钱，有学问的可以出学问。”
李斯也说：“天幕提到的技术人才，可以请墨家钜子助力，助大秦建立第一所技术学校，相信他们也想把墨家发扬光大，这样的机会，他们一定不会错过的。”
秦朝招贤令一下，各界人士纷纷响应，都想为教育事业出一份力。
女首富巴清带来了数亿白银，帮助各地修筑学校，这笔钱极大的减轻了官府的负担。
家里有多余房产的也愿意无偿捐献，只求为教育事业添一份力。
许多不出山的，有学问的人也自愿承担起当地的教学工作。
当然为了生产，这时侯的教学并不是全天的，更像是利用空闲时间组成的扫盲班。
虽然也不需要给老师束脩，但干粮还是需要自备的。即便如此，愿意参加的人也络绎不绝。
现在，古代学生的日常丰富多了，需要军训，需要帮助学习技术，还需要帮助家里完成农业生产，毕竟前面两者都是需要时间和钱粮，都需要家里的支撑。
一段时间后，各位帝王终于发现全民教育的好处了，百姓更加明事理，更愿意把时间花在读书学技术上，各个地方的争端都少了。
除此之外，中央颁布的命令，百姓理解起来更容易了，实施起来更加容易。
而且全面教学，更能帮助帝王发现有天赋之人，朝廷上终于有了不少年轻人的气息，皇帝们满意极了。
当然现在教师也是需要考核的，小沈那样被师长欺压的情况，也减少了很多。
这天汉武帝刘彻微服出行，看着大街上所有人都精神奕奕，元气满满，特别是眼睛明亮有神的少年们，心里开怀极了。
终于明白了后世之人为何说，少年有希望则国有希望了。
虽然还比不得后世，但现在有了一个好的开头，我相信有了这些少年，我的大汉将会有一个不一样的未来，一个更加强盛的未来。