第3章

    孙头头一脚踹在男人的下三路，然后趁他吃痛弯腰，又一拳直冲正脸，把男人按在身下暴揍，边打还边骂：“人渣！还敢打女人！头哥今天就教你做人。”家暴男满脸是血，牙都被打飞出去一颗，一条胳膊被孙头头掰着压在身下，毫无招架余地。

    家暴男：“断了断了！救命啊！救命啊！”被家暴女在楼梯下面缓过神来，颤颤巍巍地站起来，手脚并用地爬上楼梯，看见男人被揍得满地找牙，急了，突然从身后箍住孙头头，在孙头头肩膀上狠咬了一口。孙头头痛得浑身一抖，放开了男人，转身挥拳就要打那个女人，却看到女人楚楚可怜、满头是血地怯怯指着地上的男人说：“他是我弟弟！”

    任天真：“……以上。”说完最后一个字，他如释重负地吐出一口气。考官乙肯定地点了点头。

    医生已经帮家暴男把骨折的手包扎固定好。警察指着孙头头问家暴男：“她为什么打你呀？”“她……”家暴男一顿。被家暴女突然坚决地说：“我们没给她好评。”警察给孙头头扣上手铐：“就为人家不给好评，你把人家打成这样？我们查了你的记录，你刚被投诉把菜扣到了客户头上……”孙头头一脸无所谓地被警察带走，临了还转头对家暴男亮了亮拳头，然后恶狠狠地对被家暴女说：“记得给个五星好评。”

    任新正今天的坐诊结束，停止叫号，他终于得空喝了口水。吴善道：“还有件事儿……”他又从包里拿出一个封面上是政府标志的文件。任新正：“批下来了？”吴善道：“又被拒了。”任新正沉默不语。

    吴善道：“利国利民的大好事，怎么就这么难办呢？气死我了！”任新正：“气什么？一遇到事情，就忘记了‘喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和’。”吴善道：“这么‘一佛出世二佛升天’的，菩萨也是要跳脚的。说到底还是怨我自己，拍脑袋想要办师承班，师带徒，给自己找事儿。”任新正：“中医现行的教育体制问题已经很明显了，我们用西医的模式培养学生，学生用西医的思维来解决问题，但中医是辨证施治，回归到师带徒是中医教育迟早要做的改变。学生学得不好，还能怪体制，徒弟教得不好，那就只能怪师父了。”吴善道：“道理谁都懂，可咱们申请的师承班，没批呀！”任新正：“你我大小都是领导，你我也知道，下面人画个大饼，你吃得进吗？你要做出个饼，呈递上去，人家才相信你会做饼。”吴善道哽了一下，问：“你是说我们自己先办起来？这个办学哪能说办就办呢。你总得有人有钱还有地方吧，现在没有上面支持，既没钱又没人，还没有政策，我们能做什么？还是要从长计议。”

    任新正：“诸葛亮从来不问刘备为什么箭那么少，关羽从来不问刘备为什么士兵那么少，张飞从来不问刘备兵临城下怎么办，于是才有草船借箭，有过五关斩六将，有据水断桥吓退曹兵。”吴善道：“你什么意思？”任新正：“但得凡情尽，一切总现成。想去做什么就去做。初心纯正，就是始之以正，你放心，最终一定会终之以正。面包会有的，一切都会有的。”吴善道：“说得好听，心都有，谁去做？”任新正：“你。”吴善道诧异地张了张嘴，头摇得像拨浪鼓。

    这时，任新正手机响了，他接通后，眉头皱起。

    任新正一家三口与既是师父又是岳丈的宋亦仁夫妻俩住在一起。任新正和宋灵兰的主卧在二楼，手法室在一楼，书房在一楼，任天真的卧室在二楼，宋亦仁和张继儒的卧室也在二楼。

    一家人围桌而坐，等任天真回来开饭。任新正：“爸，您觉得办一个中医的师承班如何？”宋亦仁：“什么叫师承？怎么师承？”任新正：“仿古效今，以师带徒，教学相长。”张继儒：“说得容易，具体怎么操作呢？师父倒是好找，这么多年你们遍寻名医，底蕴都在。可是跟师的徒弟哪里找？院校大学生吗？你跟你学校对着干？另立山头？”任新正：“包括，但不限于。卫生部令（第52号）明确规定，凡有志于中医学习的学员，不论学历和出身，都可以通过三年师承并通过出师考核和医师资格证考试获得行医资格。喜欢中医的这群人，我们也可以发展。中医的思想是个‘和’字，不是对立，是帮忙。”

    宋亦仁：“你这个想法倒是有点意思。”任新正：“您作为芭蕉神针的泰斗，我想请您出山讲课。”宋亦仁：“可以。”张继儒：“你等一下，你先把什么叫‘讲课’说清楚。”任新正：“公开传授，有教无类，广传中医。”张继儒：“得其人不教，是谓失道，传非其人，慢泄天宝。你们开班广传，那万一所传非人，他用这些做了坏事，到处谋财怎么办？”任新正：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。天理就是诚不我欺。守住这个‘诚’字，就不会慢泄天宝。不明这个理，学会了术也没用，走不远的。”张继儒：“学校教书育人有什么不好？至少学校里的孩子都经过了高考这道关的筛选，底子都不会太差。”任新正：“我们招生也要考核的，一笔三面，不是一心求学的人，进不来。”张继儒：“你自己就是大学校长，你把学校里学生教育好都已经很难了，为什么要走这么曲折的道路？”

    任新正：“我教了大半辈子书，专业的学生很多，成为执业医生的也很多，但病人更多，永远看不完。我们总是在‘末’上做文章，忽略了‘本’。中医的‘本’是什么？是‘不治已病治未病’啊！‘上医治未病，中医治欲病，下医治已病。’我们自己做下医，教的学生也是下医。这完全没有发挥中医的优势。孙思邈在《千金方》里说，‘余缅寻圣人设教，欲使家家自学，人人自晓’。这才是中医要走的方向。说到底，生命是个无限责任公司，责任人是每个人自己，不是医生。我的心愿就是要让中医走进千家万户，大病止于苗头，要是一个凑巧，教出个长桑扁鹊，真正喜欢，又有灵性的，我就可以告慰先师了。”张继儒：“嚯！好大的口气！”宋亦仁：“好！好！发大誓愿方成大成就！我支持！不过呢！你办的是师承班，师承可不是仅仅言传那么简单。”任新正：“是的，师承就是言传身教。‘教不严，师之惰。’我的师承班，就是要求师徒同吃同住。其实我在这方面是获益最大的。随师父这么多年，学的岂止是医术，更是一生受之不尽的做人之道。”