第46章 目的达到了
韩朔这次过来，也不是来自夸的。
而是想和马部长交流教育理念。
只见韩朔笑着说道：“我国自从有了科举考试以来，基本上采用人才选拔的模式培养人才。
也不能说这种方式就错了，不然也无法支撑起我们上千年的辉煌。
但这里面有个前提，那就是人才晋升通道比较窄，基本是千军万马过独木桥。
采用选拔的模式，公平性较高，但却忽略了人才的多样化。
只能按照一套标准化流程走。
这样的模式，在流水线工业化下，确实具有极大的竞争力。
但在知识性、创新性社会中，就有点过时了。”
马部长没想到，韩朔话锋一转，竟然聊起这个。
作为教育家，马部长当然明白这个道理，但是任何制度，都是建立在当时的社会环境下。
这里面没有孰优孰劣，只是恰好适应当时的社会环境而已。
从韩朔的话里，他听到了韩朔对这种人才培养模式不太满意。
但马部长知道，国内还是处于农业社会，选拔式培养人才，优点反而更多。
不仅投入的教育成本较低，因为流水线培养人才，量大从优。
而且对国家从农业社会向工业社会转型，提供的帮助更大。
虽然上限不一定很高，但下限却很高，能保证培养出来的人，良莠差距不至于很大。
马部长没有立即反驳韩朔，而是笑着问道：“那韩先生认为我们要怎样培养人才？”
韩朔也没有立即回答这个问题，而是问道：“马部长，知道我为什么要建那么多的高校吗？”
马部长听到这话，愣了一下。
他很想说，你这么干难道不是有钱烧得慌？
要知道第一批300所高校，按照一座高校，每年招收5000学生计算。
每年就需要招收150万学生。
实际上综合性高校，每年招收的学生数量远高于这个数字，一年两万都不是事。
如此高的年招生量，国内目前的高中生都没那么多。
“是因为迎接接下来全面推行的基础教育？”
“是也不是。”
韩朔的回答，马部长心里也是这么想的。
虽然全面推行基础教育，确实会导致大量的学生出现。
但这些学生从小学到高中，需要9年时间，建高校用不着那么急。
“我们的第一批高校建设计划，如果教育部这边审批通过，地方政府又愿意接纳和配合，我们就会立即启动。
一座高校，建设周期最长也不超过三年，根本用不着这么着急。
真正的原因，还是减少学生家庭的焦虑感。
只要他们平时表现出色，就不用担心上不了大学。
这样他们所有的经历，不用放在考试上，而是放在知识和兴趣的学习上。”
听到这里，马部长算是明白过来了。
“韩先生的意思是，要根据学生的天赋和兴趣培养人才？”
韩朔给马部长竖了个大拇指，他的意思就是这个意思。
“如果削弱考试带来的影响，又如何保证公平性？”
马部长考虑的问题很现实，因为公立学校是纳税人花钱建立起来的，用的也是纳税人的钱运营的。
必须把公平性放在首位，不然全国的百姓都不答应。
“你那是公立高校应该考虑的，我们私立学校，用的可不是纳税人的钱，公平性对我们而言并不是首要考虑的因素。
当然，也不用担心私立学校肆无忌惮地破坏公平，让真正有天赋的学生上不了学。
因为私立高校必须要把竞争力放在首要位置。
只有将更多有天赋且努力的学生招进来，才能保持高校的竞争力。
这和公立高校很不同，公立高校哪怕竞争力不强，也不用担心活不下去。”
马部长听后点了点头，确实是这么回事。
这么做看似私立高校暗箱操作的可能性很高，实际上也不能肆无忌惮。
因为他们终究要凭实力说话，没实力就是死亡。
“那你们准备如何招生？”
既然降低了考试带来的影响，总要有一个替代性评估体系，不然就乱套了。
“现在基础教育由我们负责，我们的老师会从孩子入学开始，对孩子每个学期的表现进行评估，并且记录在案。
一直到他们基础教育结束，可以看到每个孩子整个基础教育阶段的成长过程。
这样就能了解每个孩子的天赋能力和兴趣所在。
基础教育结业考试，也可以称做高考，这个成绩代表着学生在整个教育阶段的文化课程学习成果。
这两项加在一起，就能对学生的能力和天赋，有了非常准确的评估。
高校拿到这些数据，可以根据自身需求，向自己中意的学生发招录邀请函，如果同意的话，就能入学。
当然，这是一个双向选择的过程，学生也可以在学校的帮助下，根据自己的成绩，向自己心仪的高校发申请函。
如果目标高校对这位学生满意，通过该学生的申请，就能让这个学生入学。”
按照这个招录流程，要比公立高校招录多了一个综合表现评估。
公立高校一切只看高考成绩。
因为综合评估，里面有很多可以操作的空间，虽然不会太离谱，但稍微运作还是可以的。
所以公立高校不可能将这个纳入到招录标准里面，起码相当长一段时间不会。
“私立高校是和公立高校同时招录吗？”
马部长担心的是提前招录，这样公立高校只能从剩下的歪瓜裂枣中选择，生源质量没法保证。
长此以往，公立高校就丧失了竞争力。
“当然是同时招录，而且也不是非此即彼，一个学生可以同时拿到多个高校的邀请函。
最终决定权在学生手中，选择哪个高校，全凭对学生的吸引力。”
听到这话，马部长这才满意。
私立高校招人的自由度高，如果不按规矩来的话，教育部就不得不出手了。
韩朔也明白吃独食是不可能的，干脆大方一些。
公平竞争，谁输了都没话说。
“两套人才培养模式，各有优劣。
我国这么大，容得下多种人才培养模式。
你们可以按照自己的标准培养人才，只要在合理范围内，我们不会干预。”
听到这话，韩朔知道自己来这里的目的达到了。
他从来没想过，自己的高校完全不受监督。
别说是在国内了，就是在鹰国，私立高校也会受到政府的监督。
必须保证私立高校面向所有学生提供平等的机会。