第38章 屌丝逆袭的那些事儿

    2023年7月3日，星期一，晴

    上午

    爸爸：恩泽，起床了！

    恩泽悠哉悠哉起床。

    爸爸：你刷语文卷子的时间太久了，速度太慢，我们需要把速度提上来。

    “嗯！”恩泽若有所思。

    爸爸：学习的时候可以慢学，但是考试的时候就得以雷霆之势去应对，爸爸给你讲讲曾国藩的慢学。

    恩泽开心微笑：好的！

    晚清名臣曾国藩，少年时期十分愚笨。

    嘉庆十六年（1811年），曾国藩出生于湖南湘乡，才5岁时爷爷和爸爸就教他读书写字，可是这孩子好像天生不太聪明，别人家小朋友一天就能学会的知识，他一周也未必能学会，家里长辈也是愁死了。

    道光四年（1824年），曾国藩13岁。盛夏的一个晚上，他书房来了小偷，正在翻箱倒柜找东西，恰好，这时候曾国藩从私塾回来，小偷听见脚步声，赶紧藏到梁上。

    曾国藩推门进来，开始复习当天学过的内容，特别是《岳阳楼记》，虽然不长，只有300多字，但是他怎么也背不下来。曾国藩很执著，虽然已经学到了后半夜，但还是没有睡觉的意思，反复地洗脸然后回到座位上接着背那篇文章。

    这可苦了梁上的小偷，他本想等曾国藩学一会儿睡觉后，他出来再拿一点东西，然后就走。但是，听曾国藩读文章的劲头，好像这晚不睡了。炎热的夏天，他在梁上满头是汗。

    小偷耐着性子，听曾国藩又读那篇文章几百遍，还是背不下来之后，实在控制不住自己了。从梁上跳出来，来到曾国藩面前，拿过曾国藩手中的书摔在地上，吼道：“就你这么笨，还读什么书，我在梁上听都听会了。”说完很流利地把曾国藩背了大半夜还没有背下来的文章，一字不差地背诵下来，然后扬长而去。

    这当然只是湖南乡下传说的一个小笑话，但是说明曾国藩的智商确实不高。曾写过“余生平吃数大堑……第一次壬辰年发佾生，学台悬责，责其文理之浅。”

    有一次，曾国藩父子俩考试回到家，全家操办曾麟书的入学宴，曾国藩默默地待在书房，不再出现。曾国藩在书房里做什么呢？他在反复思考，自己是怎么读书的，找到哪里文理不通，要找出科考失败的原因。

    经过几天的反思，曾国藩总结出来最重要的原因是自己太笨了。

    连续6次考秀才不中，曾国藩认清自己，虽然有很强的上进心，但上天并没给自己一个与进取心相匹配的聪明的头脑。曾国藩在自己的日记中写过，“受质本薄……志亢而力，不副识远而行不逮”、“资质之陋，众所指视”。也就是说，天赋太差，志向远大但能力不符，每个认识他的人都能看出这点。

    曾国藩把自己的文章跟别人的同题作文逐句对比，发现自己写的问题在于表述东西过于狭隘，放不开手脚，比较重视细节的打磨，缺乏大局观和贯通整体的气势。

    解决自己头脑笨的问题，只有一个办法，就是付出他人百倍的努力。曾国藩为自己取了个号，叫“涤生”。也就是说，他要把失败的过去彻底扫去，发奋努力。

    他也知道自己比别人笨，所以他就下笨功夫，死记硬背：这句不通，不读下句。今天没读懂的，明日再读。今年没有学好，明年再学。

    他凭着一股韧劲，硬是把一句话，一篇文章，一本书给读熟、读透，日积月累，他的才华也是与日俱增，大放异彩。

    道光十三年（1833年），21岁的曾国藩考取秀才。

    道光十四年（1834年），22岁的曾国藩进入长沙岳麓书院演习，同年参加湖南乡试，中试第三十六名举人，并动身入北京准备来年的会试。

    道光十八年（1838年），26岁的曾国藩选为翰林院庶吉士，开启了他的仕途生涯。不满足现状的他，到衡阳拜师学习，恩施欧阳凝祉料定他以后前途无量。

    曾国藩刚到北京城工作的时候，看到繁华的城市他很开心，每天和同事喝酒、看戏、下棋、逛街，好玩的事都干，唯独就是不读书。而且他的脾气也不好，还经常和别人吵架、打架。

    有一次，曾国藩喝酒后，失手把一个劝他别再喝酒的店小二给打残了。这件事情差点让曾国藩丢了工作，最后赔了五千银子才算摆平。

    过后曾国藩反思自己最近的行为，痛定思痛，立志要成为圣贤之人。

    道光二十四年（1842年），年已31岁的曾国藩给自己做了8小时工作之外的规划，他制定了著名的《日课十二条》，其中主要围绕两件事：写日记和勤读书。

    凭借自己的努力，曾国藩渐渐名满京城，而他良好的人品更是给朝廷留下了很好的印象。朝廷每年官员绩效考核，曾国藩都名列前茅。再加上他在工作上认真踏实，在后来的短短十年间，竟然升官七次之多，从一个小小的翰林爬上了从二品的礼部侍郎。

    据记载，曾国藩写日记的习惯一直保持着，从不间断，直到他去世的前一天还认真地写了日记。他一辈子笔耕不辍，特别热衷于写东西，文字加起来大概有2000万字。曾国藩给自己的子孙留下《曾国藩家书》中屡次提到：“以耕读二字为本，乃是长久之计。”

    总结曾国藩，他的晋升之路并不顺利，科举考了7次才中举，家里没权没势，还一身坏毛病，抽烟、好色、暴躁，骂同僚，骂皇帝，怎么看都难以成才。

    就是这么一手烂牌，经过几十年的自我管理，竟然让他练就了“文能应试，武能杀人”的本领，一跃成为“晚清中兴第一名臣”，成为梁启超、柳传志、白岩松等很多大咖的男神。

    他是怎样完成逆袭的呢？

    31岁之后的曾国藩，很善于自我修正。自律地执行《日课十二条》，通过写日记、做读书笔记，通过复盘复盘每日笔记来自我完善，几十年不间断，从而脱胎换骨，修正了自己性格当中一些致命的短板。提高了自我管理能力，把自己从一个庸人，塑造成一个人才。

    都说曾国藩，31岁之前是庸人，31岁之后是圣人。过了而立之年的他，为了不再混日子，能有一番作为，发誓“学做圣人”。

    他给自己制定了早课，立下五字箴言“诚、敬、静、谨、恒”，决定每天写日记自省。面对诱惑和欲望，他提出三戒：一戒吃烟，二戒妄语，三戒不敬。

    这个转变不仅改变他一生，还让他名留千古。他说到做到，直到去世，都没再抽过烟，基本上没断过日记。日记中，自己的各种缺点时间都记。不仅如此，曾国藩还经常把日记拿给朋友看，和朋友讨论，让众人一起监督自己。对自己太狠了，就这样，他改掉了自己很多性格上的缺陷，从而成就一番大事业。

    我们回头看一看，曾国藩6次科举不中的原因。

    有人撰文揣测，是与曾国藩的父亲曾麟书的教学方法有关系。想象一下，曾麟书考了十多次才考上，他的学习方法能好到哪里去？就连曾国藩的几个弟弟，也是很早就开始科考，但一个也没有考上。曾麟书读书很笨，他的教学方法除了死记硬背，没有别的。这样的方法，基础虽然打得好，却失去了灵活性。那么在找到古人曾出现的弊端，那我们以史为鉴，讲讲一些学习方法，在提升学习的速度，我们来看看世界公认的一些好的学习方法。

    第一种、费曼学习法（加深孩子理解知识能力）

    1、选择一个你要学习的目标，使自己产生专注力；

    2、理解学习的概念，你如何让他人解释清楚这个概念；

    3、如果你无法向他人解释清楚这个概念，回去重新学，直到你能自己向他人讲清楚；

    4、重新回顾这个概念，能用简单的语言更完美诠释出这个概念，若是他人听不懂，回到第二步；

    5、将这个概念，变为自己的知识体系。

    核心步骤：用输出倒逼输入

    第二种、西蒙学习法（加深孩子学习自信心）

    1、选择一个单一、聚焦的学习目标；

    2、持续学习，日益精进。把大目标拆成小目标，逐个击破，每个知识点力求研究彻底；

    3、提高专注力。创造专注的环境氛围，切记远离手机，保持专注可持续的学习力。

    核心：内驱力和坚持、肯下功夫相结合，半年之内可以掌握任何一门学问

    第三种、sq3r阅读法（加深孩子记忆知识点能力）

    1、浏览。快速看一遍提要、目录、序言；

    2、提问。学会提问，为学习作准备；

    3、阅读。在阅读中记录疑惑，寻找答案，学会思考；

    4、复述。阅读后回忆内容，抓重点，寻求答案；

    5、复习。时常复盘，不断回顾，形成自己的知识体系。

    核心：注重重点，会让学习更高效。

    第四种：著名记忆大师东尼·博赞所创立的思维导图法（加深孩子统筹知识点能力）

    这种学习方法是由英国心理学家东尼·博赞在达·芬奇笔记的启发下发明的风靡世界的思维工具。思维导读法方便易记，且有助于强化记忆；结构自由，结果清晰；既能看到整体，又能兼顾细节。

    思维导图的重要要素是中心点、分支线、关键词和个性标识。其重点是把不同的知识点提炼出来，画成某些特定的图形，然后利用图形比较形象的特点来增强学习者的记忆。思维导图不同于大纲和知识框架，思维导图通过关键词串联，以抓重点和图像化方式，让学生有更强的记忆效果。让孩子掌握知识导图，就是加强了学习力。

    第五种、康内尔5r学习法

    将一页面划分5个区域，照“5r”步骤使用

    1、record，记录。将所学内容记录在“主栏；

    2、reduce，简写。学习以后，抽出10-15分钟；

    3、recite，记忆。当天再抽出10-15分钟，只看副栏关键词，尽可能回忆并复述学习内容；

    4、reflect，思考回顾。把自己的学习感受和上一步复习时仍然拿不准的问题写在总结区；

    5、review，复习。之后的几天里，对所学内容进行几次复习，每次10-15分钟，以保证掌握。

    第六种、金字塔原理学习法

    1、设置一个大目标，即金字塔的塔尖；

    2、将金字塔进行第二级分解，考虑大目标需要哪些前提，即二级目标；

    3、再对二级目标进行拆解，即三级目标；

    4、逐层拆分，依次类推，直至将大目标需要做的事情、考虑的范围想到极致

    核心：有终有始，不忘使命。

    第七种，番茄学习法

    和你写小说的平台名一模一样，番茄学习法是一位大学生发明的，名字的由来是他厨房使用过的番茄计时器。当时他正在试图寻找一种让自己可以集中注意力的方法。番茄学习法也可以叫做番茄工作法。很多五百强企业的员工都在使用过这种方法，并且非常有效。

    1、将学习时间分成若干个番茄时间，也就是25分钟学习+5分钟休息。每4个番茄时间后休息25分钟；

    2、将学习任务规划到番茄时间内；

    3、 准备一个计时器，严格执行番茄时间；

    番茄学习法特别适合写作业。让孩子把各科作业安到若干番茄时间内。一定要严格按照时间去休息。也尽量让孩子维持速度，在一个番茄时间内做完。

    爸爸：曾国藩也是一位像孔子、爱因斯坦等读书人一样，成神能将天捅破，特被牛。我们读古人，以史为镜，学习古人的优点，然后找办法去弥补古人曾经的弱势。曾国藩曾经因为没有掌握学习方法而6次落榜，那我们就去掌握学习方法，让学习更快。爸爸相信恩泽小朋友能很快掌握的，毕竟恩泽小朋友也是有远大抱负的，对吗？

    恩泽惊讶大笑：居然有这么多学习方法。

    爸爸：学习方法我们可以慢慢磨合，看看那些方法更适合恩泽小朋友，不过上课时专心做上课笔记这是是雷打不动，必须要做的，只是后期我们要去磨合方法和技巧。晚上回家后，我们就试一试学习方法，再试着开始写读书笔记和日记。

    恩泽信心满满地微笑：好的。