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第 40 章 校园霸凌

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    “天呐,这也太可怕了吧。”叶警官不由得捂住嘴,惊呼道。

    “阿姨,你有没有听过许一凡他说过自己可能遭受殴打的事?”我站起身,手撑在桌上,身体不自觉往前靠近,急忙问道。

    闻言,眼前的阿姨突然一愣,随即摇了摇头,“不,并没有。他从来没有跟我说过这样的事情。”

    “白冰,你是不是想到了什么?”叶警官随即立马转头看向我,疑惑地问道。

    “我怀疑”我转过头与叶警官对视着,“他在生前可能长期遭受过校园霸凌。”

    “所以你是怀疑是他同学干的?!”闻言,叶警官有些惊讶,“怎么可能?!都是一群孩子”

    “叶警官,你应该清楚,在国内校园霸凌的事件发生的已不是小数了。”我眼睛紧盯着叶警官,严肃地说着。

    叶警官低头沉思着,随即便点了点头,“你说得对。希望国家可以专门为校园霸凌立个法。”

    “那我就先走吧。”随即叶警官便起身,转过头对着阿姨说道,“阿姨,我们先走了,不好意思打扰你了!”

    “没事没事,希望我的儿子可以早日真相大白!”阿姨双手合十,一副拜佛的模样,“那你们路上小心啊!”

    “阿姨,那这几张画我可以带走吗?”走到门口,我仿佛又想起了什么,便又转过头看向阿姨,“等案子结束我会还给你的。”

    “噢噢噢,这没问题!”随即阿姨便把桌上的几张画拿了过来,递交到我的手上。

    我道了声谢,笑着对阿姨挥了挥手,随即便关上了门。

    “那我们现在去哪呢?”叶警官转过头向身后的两人问道。

    “先去趟学校吧,我们去找一下许一凡的班主任,问问学校里有没有校园霸凌的情况。”我起身往楼梯下去,边回答道。

    果然下楼梯就是比上楼梯轻松,顾辰没有那种气喘吁吁的模样了。

    “不好意思,让你久等了,小李。”叶警官有些歉意地笑着,刚刚让李勇在楼下似乎已经等了好久了

    “没事没事,前辈!上车吧!”李勇急忙摆了摆手,表示没事,随即便一只手抓着方向盘,一只手握着档位,随时准备启动。

    “那我们现在去哪嘞?”随即李勇便转过头看向坐在后排的叶警官,询问道。

    “去海珠市私立重点高中吧,有些事情需要调查一下。”我出声回答道。

    “得嘞,坐稳喽!”得知目的地后,李勇便一脚油门冲了出去。

    黑子的车子在马路上驰骋,我转过头看向窗外,路边的街景一直在后退。

    叶警官转过头看向我,我脸上的情绪不明,让人琢磨不清。

    “到了,前辈!”

    熟悉的声音从前方传来,黑色的车子速度渐缓,慢慢停了下来,窗外的街景也静止不动。

    打开车门,海珠市私立重点高中的大门便出现在眼前。

    “走吧,跟我来吧。”我率先向前走去,叶警官和顾辰跟在我的身后,李勇依旧在车上等待。

    我爬上四楼,轻车熟路地来到了班主任办公室门口。

    “到了,就是这里。”我停下脚步,等叶警官和顾辰靠近。

    叶警官抬头看了眼门上的牌子,疑惑地问我,“我们来这找谁?”

    “许一凡的班主任。”语毕,我便抬起脚,往里走去。

    “你好,李老师。”走进门后,我随即便往许一凡班主任的办公桌那走去。

    闻言,坐在办公椅上批改试卷的女人抬起了头,在看到来人后有些惊讶,“白老师?你怎么又回来了?”

    “我们有些问题想要问问你。”我率先走了过去,身后的叶警官和顾辰也站在我两边,这时李老师才发现我身后还跟着两个人。

    “我们不是加了联系方式吗?打个电话不就好了嘛?”李老师有些疑惑地问道。

    闻言,我变了变脸色,随即又强装镇定地说道,“因为时间很紧急,这个事情很重要。”

    我才不会说是我忘了。 ╯╰

    “请问李老师,我们学校有没有出现过校园霸凌的情况?”我面色严肃,眼神紧盯着李老师。

    “校园霸凌?”李老师愣了一下,有些惊讶道,“我们学校有这个情况吗?我这边并没有任何同学来跟我说啊!”

    “应该只是同学之间的小打小闹吧。同学之间产生些摩擦很正常的,都是小孩子,闹着玩的,都是开玩笑的。”

    闻言,叶警官瞪大眼睛,转过头低声地问我,“你的推理是不是出错了?这里并没有校园霸凌的情况发生啊”

    “不,这不能说明并没有。”我转过头,语气坚定地对叶警官说道,“有些遭受过校园霸凌的同学根本不敢说出来。”

    “这有什么不敢说的,受到欺负了就告老师,告家长啊!憋住心里不说出来,这不是傻吗?”顾辰在一旁忍不住出声道。

    “不,这你就错了。”我转过头,看着顾辰,严肃地对他说着。

    “什么?”闻言,顾辰微微一愣。

    “这并不是他们傻。”我微微摇了摇头,“而是因为心中充满了无奈和困惑。”

    闻言,在场的所有人都愣在原地。

    “求助老师可能会导致更严重的报复,而告诉家人也得不到理解和支持。”

    “这种无助的感觉让孩子害怕进一步扩大问题,所以他们选择自己承受痛苦,沉默不言。”

    看到所有人都低下头,陷入沉思,我缓了缓,便继续开口道:“然而,孩子之所以不相信老师能够解决问题,是因为他们经历过老师对欺凌行为轻描淡写的态度。”

    “在许多情况下,老师对欺凌行为采取了和稀泥的策略,认为这只是同学之间的打闹,而不是严重的犯罪行为。”

    “这种无力感让孩子认为即使告诉老师也无济于事,只会引来更可怕的报复。”

    我闭着眼睛,摇了摇头,似乎是对这种情况感到悲哀,“所以他们可能会选择沉默,不再寻求帮助,希望问题能自行解决。”

    在场的人都低着头,脸上的情绪不明,心里似乎正在反思着我所说的话。

    眼前坐在办公椅上的女人低着头沉思着,似乎已经认识到了刚刚自己言论的错误。

    叶警官抬起头,似乎想到了一个疑问,转过头望向我,有些疑惑地问道:

    “那为什么孩子也不肯跟家长说呢?”
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