第59章 关心一下

    许飞景打了两杯热水。

    一杯自己的，一个给江锦。

    他蹦蹦跳跳从二楼下来。

    江锦吹了吹，缓喝了一小口，“这水，怎么涩涩的。”

    “不能吧，”许飞景喝了一口，确实不太好喝，有股烂木头味儿呢，“李主任的茶叶，可能是咱们喝不惯。”

    “行吧，我晾凉再喝。”江锦把盖子打开扔在桌子底下晾凉。

    “盖子扣上一点儿，要不进灰了。”

    此时正在上物理课。

    物理老师的小卷发还很有弹性，“电子不是像云一样运动，而是运动的可能性被描述成了云，这里用波尔的原子结构模型来说会更好点。”

    江锦总觉得有些异响，可能是刚讲了核聚变的原因，他看许飞景的杯子，“许飞景，你杯子要炸。”

    “胡说——”许飞景拿起杯子打开。

    “别拧！”

    溢出来的黑色物体和热水淌满了许飞景的课桌还烫了许飞景的手。

    许飞景蒙了：“你杯子呢？”

    “脚底下。”

    “卧槽！”

    其实压缩木耳和小型茶砖在某些角度上还是挺像的……

    物理老师在上面笑，大家在下面笑。

    江锦拿着扫把，许飞景拿着拖把，手还有点儿小疼，好悬水不是很烫，只是一瞬间的红印子，如今已经不红了。

    江锦扫着木耳：“为什么我的杯子漾出来这么多？”

    “因为我给你茶叶，不是，木耳，不是，我当时以为是茶叶的木耳放的多。”

    “我谢谢你。”

    “不客气。”

    五班人以后吃不得木须肉，鱼香肉丝等等带木耳的菜，一吃便会大笑，笑得吃不进去饭，觉着这木耳是许飞景和江锦杯子里泡出来的。

    也喝不得茶，总觉得那是木耳。

    五班冷笑话居多，譬如实验室如何制取生辰纲是该问语文老师还是化学老师。

    这个算热的，一个梗能笑话到昏天黑地。

    我们单位也出现了各种心理问题引发的恶性事件，结果请的人来搞健康讲座，结果一个是卖水杯的，一个是卖经络笔的，最后一个也是卖什么东西的但我没去听[笑哭]不只有讲座，还会有五小时心理健康网课，然后后每人写个心得体会。再然后是心理调节经验分享，心得体会优秀评选，领导再开个教师心理健康成果展示会，最后写成公众号文章，“本次我校教师心理健康培训取得圆满成功！“在解决问题和减少压力之间选择了开会和培训之所以这么干并不是领导真的为你的心理健康着想，而是开展培训了，你也参加了，心得也写了，这样你再出什么事就和领导没关系了[呲牙]开展培训的意思就是：工作安排没问题，工作量没问题，工作内容没问题，工作机制没问题，唯一有问题的是老师出了问题非常的辩证，恰恰是你的心理培训是教师压力大的根源。一线教师表示只是周末培训，那都得谢主隆恩了，之后还得参加线上会议，截图，写总结，每周写心理问题自查整改报告，再整个app，每天心理健康答题，截图，放到一个word模板里，周天交邮箱，再整个平台，校内网只能去单位填个那种，填学生心理问题督导，一个学生一个学生的祖宗十八代信息都得填上，再整个在线表格，每节课一填，授课过程中出现哪些心理问题了，为什么会出现这种问题，怎么解决这个问题，以后怎么避免再出这种问题，寒假再整个线上培训，需要挂400个小时的，每十分钟弹出一个问题不答就暂停的那种，以上都是基操，期待上级创新工作方式方法。九分务虚，一分务实