第288章 战后清扫
凋零坐在芥末的办公室内，纳闷对方就这样整天整夜的坐在办公室内办理文件难道不会因此感觉到无聊吗？
反正仅仅是过去一天一夜，凋零就有点坐不住了。
要不是自己现在的身份不太适合出现在公众场地，以免引发出什么大骚乱的，自己早就和现在的芥末位置互换。
绝对不会待在这里。
凋零给予这里的评价也很简单，芥末的办公室就好比更舒适的监狱。
原本凋零的打算是解决完凋零化就准备离开，但无奈自己身为最了解凋零风暴的人，必须要教学火焰风暴如何操控凋零风暴身体。
以及控制各种能力和命令方块的使用技巧。
这些对于凋零来说并不困难，困难之处在于，凋零还需要清理那些次风暴的身体。
如果自己还可以打开无垠风暴领域，大可以干脆利落的将这些次风暴一股脑丢进去。
但现在的凋零做不到这点。
所以想要解决这些次风暴的身体就变成了一个困难的问题，体型还算巨大的次风暴就算尸体不聚集，也会很快增生出大量寄生虫。
所以凋零已经让无铭带着自己的后勤部先去给这群次风暴的身体大切八块。
火化这招也行不通多少也会污染空气。
埋进地下什么的也不可取，否则仍旧会感染凋零化。
在询问身为后勤部部长无铭的意见后，这名年龄不大却格局不小的后勤部部长提出了自己的意见。
“要不我们干脆做成武器吧？反正这种武器也会大销，消耗的也会很快。”
不得不说，这群年轻人的脑洞着实让凋零佩服。
在这之后，凋零也就同意了对方的提议，并且让无铭全权负责武器装备的打造，但凋零也有要求。
学院内不是有斗技场吗？
现在的斗技场，除了原本技巧的切磋之外还有些人倚仗着装备优势战斗，如果可以依靠装备碾压敌人，那么技巧也就失去了意义。
这样下去早晚是要吃亏的。
二凋零的要求也很简单，那就是用次凋零制造的武器不能用于出售赚取利润，必须用来放在有助于学生锻炼的位置上。
就比如将这种武器当做竞技场指定武器，可以免费使用的那种。
当无铭表示自己没有这么大的权利时，凋零表示对方完全可以放手去做，自己可是凋零啊。
这个点权利自己还是有的，反正嘴长在自己身上，出了事也是芥末负责，毕竟自己是帮助芥末看管学院的。
“哦，对了，你再去象征性的询问一下罗素好了，毕竟他也是怪物学院的院长。”
只不过当无铭敲响院长室的大门后，却没有得到回应，打开大门，也没有看到罗素的人影。
询问教师，这才得知罗素校长已经失踪很多天了，大概是从入冬之后，罗素便再也没有出现过，也不知道是去做什么了。
而凋零在得到这条消息后，多少有些担心，同时也是有些疑惑。
现在的罗素在除了怪物学院之外，还有什么别的需要担心的事情吗？
凋零想不通，所以干脆不去思考这个问题，反正罗素也拥有一半观察者的力量，遇到事打不过也能跑应该不会出什么大问题吧。
紧跟着凋零便继续将目光放在如今还在进行大型改造的学院身上。
这罗素一走，芥末和溺尸也人在村民王国，剩下几个有资历的，一个joe躲在海底物理意义上的划水，还有个bbq人也不知道跑到什么地方去了。
现在的怪物学院已经是凋零一个人说了算。
而当凋零看到罗素以及芥末呕心沥血制作的校园体质时，发出了来自地狱开放风气的感叹。
“这什么玩意？”
凋零对着学院现在的种种保守派作为指指点点。
先说学院内讲述的课程，只知道讲一些书本上的知识有什么用，要是光看书就能变强，那么村民岂不是早就统治大陆了？
而且怪物学院存在的意义是学习，而不是讲课，将学生从课堂上成为主流的知识学习方式，也许对于玩家的世界很正常，但在这个武德充沛的世界里那可就完全不够看了。
也许是因为凋零现在的身份，让他对于教育有了更深层次的看法。
所以凋零的解决方法也很简单，课堂授课可以成为知识的来源之一，但不可以成为知识来源的主要途径。
如果教师要向学生讲述循声守卫，那就带着学生下矿洞，去深邃古城看看，真正没有自我意识，且原始的循声守卫到底是什么样的？
这样做自然也会有一定的危险，可这个世界的法律约束能力不大，就比如凋零活到现在页从未被任何一条法律约束过。
反而是玩家的世界，自己却因为法律问题处处碰壁。
所以这里要远比玩家的世界更加危险。
凋零并非是因为自己曾经吃苦，如今才让这群年轻人再吃一次和自己相同的苦。
凋零只是在把握一个足够让学生在未来生存的度，让他们见识到一些危险，不至于在未来遇到逆境的时候被轻易击败。
毕竟一旦离开各个势力的领土，那么法律的约束力可就无限接近于零，拦路抢劫的概率倒是不大。
就怕遇到某些神经大条的玩家啊。
这点凋零环游世界的这些年页深有体会。
另外，凋零认为需要改进的不仅仅有教育，还有学院内的这些学生组织。
虽然学院内有足够的措施以防止因为学生组织而产生什么严重的后果，但就这样放任学生组织实在是不行。
总不能每次都等着学生会过去解决和调解矛盾，这不就是在占用公共资源吗？
对此绝影的打算是将学生组织放进学生会统一管理，二者并不属于上下级的关系，应该属于上下两种机构的关系。
以前是学生组织犯错，学生会赶来调解有功，变成了学生组织犯错，是学生会管理不善。
以此来增加学生会的主观能动性，不能因为错误出现才去解决问题，应该在问题出现之前尽力预防才对