第53章 指点 蓝星：他们是这个意思吗？
古景耀给他们一人发了一张稿纸,“你们做一下上面的题目，做完告诉我你们感觉题目的难度怎么样。”
司李欢和乔诫接过稿纸，有一种自己正在当着老师的面考试的错觉,而且已经古景耀正在看着他们,甚至不好意思看一眼对方的题目是不是和自己一样，明明即便真的是考试,只是看一眼对方的题目似乎也没什么问题。
两道题目在类型上来说，应该都算是应用题，属于给出前提条件和一些数据，要求做题的人用数学的方法解决问题的题目，这也是古景耀一直以来留课后练习题的思路，毕竟他现在教的学生里有没有纯粹数学家,甚至没有数学家，大家学数学都是为了应用，为了解决实际问题。
司李欢和乔诫虽然数学不太好，但学的还是很认真的,古景耀课上讲的内容，即便当时他们不能理解,课后也自己想办法或是自己研究或是找其他人请教,把学到的内容尽量做到完全吃透、融会贯通，最差最差也得学会应用。
两人一看题目,就发现这次的题目比之前古景耀布置的课后作业要简单一些,他们仔细分析了题干之后顿时就有了思路。
古景耀走到他们身后看着，他想要知道他们的解题思路,还是比较清晰的，虽然题目本身绕了几道弯，但他们并没有被绕进去,用最基础的方法，稳扎稳打，解题过程相对来说显得比较复杂，但确实不容易出错。
乔诫拿到的题目比司李欢拿到的题目稍微简单一些，所以他先做完题目，但司李欢也没有花费更多的时间，十几分钟后同样完成了自己的计算。
古景耀看着他们放下笔，没等他们开口便说道：“你们的思路很清晰，虽然并不是最简洁的解题思路，但确实是最安全的最不容易出错的思路，这没什么问题。这两道题目的难度，比起我之前留的题目的难度会稍微简单一些，但差别不大，我并没有发现它们对你们来说有太大的难度。所以，你们是觉得计算太复杂了吗？”
因为毕竟涉及到高等数学的内容，尤其司李欢他们选择的解题思路还是最复杂的那种，计算的繁琐也就不可避免了，实际上如果选择更加简便的解题思路，计算的过程也会变得简单，只是思路不够清晰灵活的人有一定的可能性被绕进去，造成计算的错误。
司李欢看了下乔诫，点头说道：“技巧确实有些繁琐了，不过古老师，我觉得解体的步骤本身也有些过于复杂，如果选择简化的思路的话，有一点太绕了，感觉像是在玩一场消耗很大的脑力游戏。我们感觉似乎并不是必要的，当然也可能是因为我们的理解还不够透彻。”
社会人在提出自己的真实想法的同时，还给自己留了余地。
古景耀却没有在意他最后说的那句话，认真思考了一下说道：“我大概明白你们的意思了，主要是觉得计算过于繁琐，解体步骤复杂而且对于你们掌握数学知识作用不大，但难度本身实际上还在你们可以接受的范围内。”
司李欢和乔诫陷入沉思。
他们是这个意思吗？可能确实是这个意思吧？
目的达成，古景耀变回了一个正常人，属于正常人的社交技能也回来了，虽然他的社交技能水平在正常人里大概是偏低的。
但他的社交技能倒也没有低到没意识到利用完就把人一脚踢开这件事情不适合的地步，所以一时之间他有些尴尬不知道该怎么安置这两人。
可疑地沉默了一会儿之后，古景耀迟疑地问道：“你们是负责哪个项目的？”
司李欢和乔诫也迟疑了一下，他们加入的项目需要保密来着，不过古景耀既然是总顾问，对肯定不在需要保密的范围内，乔诫说道：“古老师，我和司师兄都是月球基地项目防辐射材料项目组的。”
当然，大计划有些不同项目也会有一些技术是共通的，所以后期肯定会有一些技术共享，但总的来说，大家还是以各自项目的要求来进行研究和改进。
所有这些项目的材料，都是古景耀给出去的，他一听就知道了司李欢和乔诫要做的事情，点头说道：“那你们现在是还在学习项目材料吧，有什么不理解的地方吗？”
不理解的地方肯定是有的，对司李欢和乔诫来说，项目组给他们的材料实在过于超前了，整件事情就……非常科幻。
他们这些研究员私底下还讨论过，是不是真的像是民间传说的那样，国家通过第三类接触得到了外星科技，拿给他们研究的东西就是从外星人那里得到的，主要是非如此是在很难以理解这些超前技术的来源。
但他们并不知道，从某种意义上来说，他们猜对了。
总之，尽管私底下的讨论已经接近了真相，但因为这种讨论有些过于离谱，所以他们实际上对此并不是很相信，只是作为一个可能性不大的可能性而已。
比起讨论不出个所以然来的技术来源问题，对古景耀这个年轻的数学老师，研究员们私底下的讨论也非常多，尤其是对于他这个总顾问的身份的来历，以及他除了数学之外其他学科的能力，都是疯狂好奇。
现在古景耀主动提起了研究话题，并且俨然是一副准备指点他们的样子，司李欢和乔诫对视了一样，都觉得不能放过这个机会，为了试探一下古景耀的能力，也想知道他到底是不是名副其实的总顾问，两人便依次由浅到深地抛出了他们在学习这些材料的过程中遇到的问题。
这些问题有些他们讨论过，也和其他研究员讨论过，这种讨论有些得到了结论，有些并没有结果。
但无论是有结论的还是没有结果的，他们都不算是很有底气，他们不是搞理论研究的，没有实验结果打底，还是在他们以前没有接触过的领域，这会让他们感觉非常没有安全感。
他们这些搞应用搞实验学科的，真没办法做到像那些搞纯理论的，明明是根本无法证实的事情，却笃定的好像自己是唯一的真理一样。
古景耀并不知道他们的想法，他只是认真地听了他们的问题，然后一一给他们解释。
他这一个多月的数学老师确实不是白当的，现在就很有老师的样子了，讲解之后还会进一步询问，如果司李欢和乔诫还有不能理解的地方，他也会进一步解释，一直到他们完全明白为止。
在这个过程中，司李欢和乔诫都感觉到非常心惊，因为他们发现似乎没有古景耀不懂的东西，甚至于跨越了不同学科的内容他也了如指掌，可以用最浅显的方式给他们讲解，这可不是普通的了解的水平。
古景耀在给他们解释的同时，心里却有些苦恼，他发现司李欢和乔诫对材料的无法理解很多时候都不是因为他们的理解能力不行，而是他们的基础知识广度不够，而古景耀他有星际时代的教育背景。
他猜测，其他研究员恐怕也有同样的问题，这可能是不可避免的，因为他带回来的技术确实有些超越了这个时代，在技术上他们可以做到，但在理论上却还是有很多缺失需要弥补。
可问题在于，他不可能像是给研究员们上数学课一样，再给他们不足星际时代的基础教育内容，所以第一批人暂时就只能这样了，但这个问题肯定是必须重视起来的，他得想办法给研究员们补充这方面的功课。
送走司李欢和乔诫之后，古景耀睡前在自己的日程本上记下了这件事情。
和相对平静的蓝星生活比起来，古景耀在星际时代的生活就显得刺激多了。
登上母舰的第二天，学生们就按照日程跟着母舰上的正规军一起训练了，吴少校并没有因为他们是学生，就把他们和现役军人分开，在任何一个科目的训练中，他们都是和其他军人一起的。
据吴少校自己说，这是为了让他们能够知道自己和正规军之间的差距，然后学生们也真的意识到了这种差距，他们很难跟上这些现役军人的训练强度，像是飞行器的驾驶之类这种他们刚开始学习的科目不说，即便是基本的体能训练他们也跟不上。
这种挫败感对他们这些天之骄子来说很难接受，但他们不得不接受，因为这就是现实。
晚上休息的时候，大家的情绪都显得非常低落，吴少校也没管他们，他相信曾磐少校把他们带到这里来，本来也是想要让他们受点挫折的意思，军校里最优秀的一拨学生，如果不压一压他们的锋芒，未必是一件好事。
吴少校也愿意相信，他们有调节好自己心态的能力。
他们确实有，吴少校走后，孙蔼明关起门来说道：“今天的情况你们都看到也感受到了，我相信大家都是能够正视差距的人，我也相信你们都不会愿意认输。他们比我们强，这是事实。他们比我们有更长的训练时间，也有作战的经验，这也是客观条件。但是，你们愿意说，因为这些他们就理所当然地比我们强吗？”
“不愿意！”从来都是最优秀的那一拨，谁还没点心气了，他们目光炯炯地看着孙蔼明，眼中燃烧的是熊熊的战意，他们不愿意认输，不管对手是谁！