第323章 军校教育（超链接知识贴）
谢司令没想到司令长官部能给他派过来这么一个活宝，他最开始以为苏扬是国外毕业回来的军官，最次也是个陆大毕业生，没想到这个家伙居然是行伍出身。
谢司令好歹还顶着一个军校四期生的光环，可是面前这个家伙的出身实属有点太差了，但是就这样还混成了钧座的人。
可见当年的军事人才培养是有多么的难。
苏扬给谢司令制定了一套训练计划，这个计划虽然并不全面，可是在江心坡支持一下还是可以的，他拿出尹专员给他的江心坡地形图，帮着谢司令划分出了几个游击区域以及面对日军扫荡时的游击预案。
谢司令看后大呼妙哉，这样的计划怕是他的那些四期同学都很少有人能够做出来，毕竟那时候参谋业务可以说是根本不发达，这个不是瞎说，确实是这个样子的，参谋体系如果专业，那说明一个国家的军事教育和作战体系建设已经很完善了。
那么当时的军校教育到底是什么程度呢？
这里就来捋一下。
按照理想的情况，当年前清和北洋的军事人才教育体系是有四级的，分别是陆军小学、中学、陆军军官学校、陆军大学四级。
但是到了南京政府这边，只有军官学校和陆军大学两级了。
早先，八国联军侵华之后，从1895到1903年，各省开始兴办武备学堂，那时候的军人其实都不会打仗，而且废除武举制度也没多久。
从来没有人会觉得，原来当一个军官是要通过军事教育来进行培养的，打仗也不是那么打的，那时候武备学堂的理论很多都是闭门造车，这些学校毕业的人出来，说实话，打仗只能靠天赋了。
所以，这样培养出来军官没啥素质，闭门造车来搞教育真的是太难了，所以就借鉴，远的不说了，近的就是岛国。
当时岛国的军事教育就已经非常的成型了，拿来抄一下也好，其实很长一段时间，华夏都在抄岛国。
从1904年开始，陆军的军校教育的阶段上是四级教育，分别是陆军小学、中学、军官学校、陆军大学——这个教育叫做陆军正课学堂。
基于上面的原因各省武备学堂也就停办了，在武备学堂的校址上开办了陆军小学。
比如薛岳，他就是陆军小学毕业的，连陆军中学都没上，不妨碍他成为抗日名将（他不是保定毕业的，当时他在广东打工搬砖）。
有意思的是，前清没有设置第三级教育学校，倒是把陆军大学这个教育层次给先设立了，陆军大学和岛国的设置一样，只干一件事，就是培养参谋人才的，一个国家的军事最高学府是为参谋人才而准备的，可见当时参谋军官在军界的地位。
除了岛国，条顿国的参谋军官也很牛逼。
比如后来刺杀小胡子的施陶芬贝格上校，他为什么能靠近小胡子？
因为他的身份特殊。
当时为体现条顿总参谋部作战指挥的权威，设置了“总参勤务军官”的特有军衔，分别是总参勤务上校、中校、少校和上尉二等四级军衔，意即代表条顿军的指挥中枢“总参谋部”行使作战指挥权。
按照规定，一名总参勤务上校甚至可以参与“集团军群”级司令部的作战指挥，颇有些总参谋部“钦差大臣”的味道。
保定的陆军大学就是培养这种人才的地方，它的名称在当时叫做陆军军官学堂（区别于后来的保定军校），在保定，也就是后来的陆军大学。
第三级军官培养学校，是在1912年设立的，名字就是陆军军官学校，也就是保定军校。
这里说一下，一切以其他保定军事学校毕业而自称毕业于保定军校的，都是扯犊子，保定军校作为专有名词，直接等于陆军军官学校。
瞅着这个军校教育的各个阶段，明显就是为了培养精英人才走的路子，当然了，实际效果其实还是不尽如人意的，不过也是一种大胆的尝试。
通过这个路径其实培养出来一个军官耗费的时间太长，从陆军小学到陆军大学需要走10年的时间，时代不等人，所以，速成军校和讲武堂就应运而生了。
这里面速成军校只有一个学校是全国性质的，就是保定通国陆军速成学堂。曾家岩岩长去的就是通国陆军速成学堂并肄业。
所以岩长没有受过当时的培养精英军官的路线，走的是速成路线，这个军事造诣其实就差了很多。
另外一些地方也设立了自己的陆军速成学堂，比如：江苏陆军速成学堂(1906)、江北陆军速成学堂(1906)、广东陆军速成学堂(1906)、四川陆军速成学堂(1906)，这些学校都是带有教导大队的性质，时间办的也不长，差不多就是培养部队生长干部，要说军事造诣，其实也就那么回事。
另外军官的来源很杂乱。
拿民国四川军阀的来举一个例子，其实就能看出来那个时代的军官的来源：
四川军阀当时很乱都是知道的，一个省就有好几个派系，什么武备系、速成系、保定系、军官系。
这个派系的分成就是来自于他们接受的军事教育而形成了不同的裙带关系。
武备系其实就是说的这些军阀毕业于四川武备学堂，学堂设立时间是1898年到1906年，这所学校毕业生是四川军阀的一代目。
速成系就是四川陆军速成学堂，学堂设立时间是1906到1910年。主要代表人物是刘湘和潘文华等人，也是四川后来的主要军阀代表人物。
保定系就是正课学堂毕业的四川军阀，比如邓锡侯，刘文辉，不过好像军事能力都差点。
军官系是四川陆军军官学校，民国以后办的，截胡了四川陆小的学员后兴办的，属于一种野鸡军校，没存在多少时间，代表人物李家钰。
所以看，一个省的军阀就是这么有意思，代表了不同军队人才的培养方式，然后自成一体，相互联络，相互打仗，非常的热闹。
看过《亮剑》的朋友们都知道，当李云龙从坂田联队的包围圈里突围后，晋绥军里黄埔毕业的团长楚云飞很是惊讶，连忙问李云龙是保定军校还是讲武堂毕业的，这么会打仗。
其实楚云飞这句话就说的有问题，如果李云龙是保定或者是讲武堂毕业的，那么李云龙的岁数就很大了，能量绝对不是一个团长，而且算是楚云飞的师祖。
为啥这么说，因为保定军校和讲武堂设立得都非常的早。
讲武堂也是属于教导大队性质的培训军校，主要就是在职军官进行讲武培训，比较出名的就是北洋、东北、云南的三个讲武堂。
就培训人员来讲，云南讲武堂已经突破了培训人员的范围，还从社会招生，并且自成体系，到1927年才停办。而东北讲武堂在1911年停办，后来变成了奉军自己的军校，也是自成体系。
要是李云龙是保定军校毕业的，那就更厉害了，比很多开国元勋的资历都老。
保定军校是1912年成立的，名字叫做陆军军官学校，这个学校就是仿照岛国陆军士官学校，理论上是陆军唯一的军官学校，再往上，就是由陆军军官学堂改名的陆军大学了，地点在北京。
那么当时的保定军校是怎么招生的呢？
就是民国以后北洋政府把四级军事教育缩减成了三级军事教育，抛开培养高级军官的陆军大学不说，就是取消了陆军小学教育，把陆军中学改为陆军预备学校，再到陆军军官学校。
全国的陆军预备学校分别是三所：河北清河（第一）陆军预备学校，武昌（第二）陆军预备学校，南京（第三）陆军预备学校（未设立）。
保定军校的一、二、五、六期学生都是从陆小和陆中升学而来，其他是什么情况，这里面，还有很多的道道。
保定三期主要是武昌起义中的学生军学员，来源包括陆军小学以及地方中学等，他们入学是孙先生特批进入，先是在陆军部入伍团学习，然后转入武昌预备学校，最后进入保定军校。这里面白崇禧是广西陆军小学生没毕业。
保定四期都是湖北人，也是学生军，之前在湖北省办陆军中学上学，陆军中学解散后录取一半进入武昌预备学校然后升入保定军校。比较出名的人物是摩擦专家朱怀冰，和李云龙一个演员，总体来讲，保定四期不怎么出名。
保定七期就差不多是留级生和辍学生大队了，很多学长都在保定七期上学。
保定八期全是中学毕业生，因为当时陆军预备学校毕业生已经取消了，只能从中学招生，出名人物非常的多，比如小委员长石叟，罗卓英，周至柔、郭忏等，土木系除了太姥爷之外都在这里。
第八期学生入学就很精英化了，除了成绩，还需要关系才能进入，比如需要同乡兼任京官两人的保证，才能参加考试，有点西点军校的意思。
保定九期是中学生考入清河陆军预备学校，然后升学进入保定军校的。
1918年清河预备学校重新招生，被称为清河预备军校第四期，也就是保定九期。
武昌预备学校只招生了两期，第一期正班升学进入保定三期，第一期附班升学进入保定四期，第二期升学进入保定六期。
清河预备学校招生四期，第一期升学进入保定二期，第二期升学进入保定五期，第三期升学进入保定六期，然后就是第九期了。
要么说一个保定军校，半个民国史，保定军校培养的军校生算是层层遴选，以至于后来在民国军圈中出现了“保定现象”，很多大佬其实都是同学，相互之间都认识。后来他们形成了整个民国军圈的头部。
从这个层面上来讲，其实民国时期的军人和岛国大体上是一个路径，只是当时民国太复杂了，就搞得一切都很乱套，生源和教学都得不到保证，而且现代军事理论成型的太晚，这就导致当时没有什么军事家，别看总打仗，打的都是呆仗。
这个仅仅是学校教育层次，当时不论是北洋军还是国军在参谋体系的建设上更是乱七八糟，感觉军事教育体系已经成型了，但是深层次的军事素养根本就没成型。
从军事制度上来说也是无本之木。
保定军校办到1923年1月后，就不再招生了，改成讲习性质的军官特别班，到了1924年1月，连军官特别班也不招生了。至此，保定军校就成为了历史。
保定军校停办的直接原因就是军阀混战，而且第八第九期的办学质量严重下降，因为很多岛国陆士毕业的留学教员都辞职了，取而代之的就是老迈昏聩的讲武堂教员，后来连校舍都被毁了，更是没钱，直系军阀更是划出保定军校的一部分校舍用来开办直隶讲武堂，能办下去真是有鬼了。
1923年8月，保定军校宣布停办。
至此， 全国性质成型的军事教育告一段落。
最后，黄埔军校的成立取代了保定军校的地位。
保定军校终结了，在南方自然就崛起了另外一所军校，即黄埔军校。
这所军校远远没有保定军校那样的考生遴选机制和师资规模，但是同样出生就是一记惊雷，牛人扎堆。
其实黄埔军校并没有能够教授多少东西，而是它用招牌吸引了一大波当时走在时代最前列的年轻人。
黄埔军校成立于1924年，后来被中央陆军军官学校所取代，这俩算是一个传承。
论条件和师资，远远不如保定军校，甚至连入伍生队都没有，就是个速成军校，学生只学习几个月，所以说，要说军事素质，远远不如保定军校，但是这所学校最大的特点是：有政治思想作为保障，后面这些毕业生都发生了怎样的故事就不说了，但当时那是——很有精神！
在1925年8月的时候，黄埔军校已经招了三期学员了，并且成立了党军，学员哪有时间学习，成天打仗。
好了，再说说曾家岩岩长。
岩长从东京振武学校毕业的时候，怕是谁也没有想到，这个人以后能在历史上留下重要的、绕不过去的一页。
可是在民国的将领中，岩长的军事教育履历差得很，当然了，学历并不是衡量一个人能力的唯一标准，很多人没上过军校依然是横扫千军，而且更厉害的都是战略家，打仗都有点开上帝视角的感觉。
可悲可叹的是，岩长没出过啥军事专著。
岩长打仗差得多了，组织能力也不行，别看他是军校毕业，可是他的学历放在他的同行里面可是真不咋样，老蒋的学历很简单：他就是速成军校肄业，然后去了岛国振武学校，也就是一个外国留学生的预科学校。
军事求学履历仅仅如此，不过这个不妨碍他当校长，他当校长也不是为了教书，而是掌握军权，相当于取得了绝对的流量资源。
岩长上军校是前清的时候，学校名称为通国陆军速成学堂，地点在保定。
人们都说这个学校是保定军校的前身，其实不是这样的，当时保定有特别多的军校，很多事军事技术学校，通国速成学堂只是一种，而且是比较低端的一种。
所以为什么说当时没有军事家啊，军事教育很落后啊。
谢司令了解了苏扬的履历之后，他拿出地图看着密支那的方向：“日军这里有守备队，以一个大队为基础，现在大队被我们击溃了，他们的联队长坂田大佐应该是不会放过我们的。”
苏扬看着地图上密支那的红圈无所谓地晃了晃脑袋。
“这个坂田，以后很有可能当将军嘛，我听你说他最后是岛国陆军大学毕业的。”
谢司令：“岁数很大啦”