第640章关于斗殴案件学校的处理
听到朱正义的话，徐校长还是不太相信的，前两天还在路上看到姜政和程思瑶一起牵着手在学校里散步呢。
说明两人关系很好，所以应该不存在分手再去谈一个的事情。
难道是姜政脚踏两只船？
在他印象里，姜政是个好孩子。
学习也不错，还能办事，一年多的时间里，就已经有了上千万身家，虽然也逃课，但是一对比起成就就无伤大雅，创业和上课总归是有冲突的。
人家毕竟是人不是神。
再者人家也从来没有挂过科，而且还能每学期拿奖学金。
这样的学生可是打着灯笼都不好找的。
他应该不至于做出这种脚踏两只船的事情吧。
不过朱正义这信誓旦旦的样子，也应该不至于说谎。
徐校长想了一会儿还是没想通，对面朱正义还眼巴巴地看着自己，他才发现自己想远了，现在正在处理紧急事情呢。
“这件事情我知道了，等过两天再商量一下，再做决定吧。”
又等两天，不过这个时候朱正义已经不是很急了，因为已经闹到校长这边了，反正已经捅上去了。
原本就是想自己悄悄的把这事做了，大家就这么过去了。
可现在看样子是过不去了。
但最终怎么解决还很难说。
但朱正义有些咽不下这口气，作为老师，被学生在警局这么顶着，后面连院长的面子都不给，这简直太嚣张了。
这次不给他弄个处分，心里都觉得有些过意不去，再怎么说，他也是上手了的。
在学校里面，定义打架，就是只要上手了，就是有责任，这可不管谁先动的手，只要动了，那就是应该背一个处分来着。
姜政对这些还不知情，当他收到开会通知的时候，他还在学校舞蹈房为运动会开幕式的事情进行彩排。
运动会本周五下午就会开始，而现在彩排的也差不多了。
节目摆来摆去其实核心并没有太多的变化，这次比起以往只是加了一些武术表演。
今年武术部招的人比去年少了许多，解芸想着要不要通过一次表演，让武术部秀一把，这样也方便招新。
对此姜政自然举双手双脚赞成，武术其实也并没有失传，只是练的人少了，就像今年招了一个小伙子，单手劈砖，还是红砖，这种砖头硬的很，他劈完眼睛眨都不眨。
据他所说，他练的是铁砂掌。
从小就开始练，但是手却一点都不粗糙，反而很光滑，是因为从小练的时候就要拿药水去泡。
只是等到高中时候就没有再好好练了。
原因也很简单，因为高考啊。
而且还是住校生，家里也只是想让这功夫能传承下来，也想着让他以后靠这个过生活，再加上大环境下，会武术的人其实更是弱势群体，真遇到事情，对于他们来说，不动手就是对自己最好的保护。
按照他目前的情况，他可以直接劈三块。
姜政觉得已经牛的不行，传武后继有人，立马让这位叫丁真的小家伙做武术部的副部长。
因为他除了这功夫，还会八极拳，在里面教课是没什么问题的。
姜政甚至想再开一个武术培训班，他刚提一嘴，钟絮就已经准备在办了，因为钟絮觉得这事还挺有前途的。
钟絮这么想的最主要的原因还是因为，武术部的人赚钱机会太少了，当然除了他们还有轮滑，但是轮滑大家基本上是为了玩，而武术部的好不容易练了几招，却没办法练手，这就让人很憋屈。
难怪大家都说练武为了强身健体，现在除了这个也确实没有其他能做的。
但是一身本事总不能就这么浪费了吧，总归要把传武发扬光大，天天练跆拳道那种花拳绣腿干嘛。
苏婉容斜眼看：你瞧不起谁呢。
不过苏婉容也有她们做的事情，姜政提议跆拳道除了练习之外，还加了舞蹈。
可以想象一群娇滴滴的小姑娘一边嘴里：“哈～”
一边歹徒兴奋拳，这看得怎么能让人不激动。
姜政甚至都想搞一个组合，叫“旋风少女”
不过这些还在筹备阶段，要是搞得好，姜政甚至觉得可以花钱让她们出道。
等到他来到校长办公室的时候，里面已经有不少人了，除了几个校长外，还有孙院长，还有一些不认识的几个人，看样子也像是领导，后面还有那四个邮大的学生，那看来这几个特领导应该都是邮大的。
而朱正义躲在一边恻阴阴的看着他。
看来这小子肯定是恶人先告状了。
徐校长面沉如水，任何一个学校有学生被行政拘留都不是一件可喜可贺的事情。
再者说，今年是他在位的最后一年，今年一过，明年他就退休了。
“姜政，知道喊你过来是因为什么事情吧。”
“知道的，校长”
姜政点点头：“这是我写的报告，您看下”
说完把钟絮写好的报告递了过去，徐校长接过来看了看，基本上跟孙院长说的差不多，只是添加了更多的细节。
徐校长越看越有些生气，冷冷的瞥了角落里的朱正义一眼：看看你教的什么学生。
“咳咳”
看完之后徐校长清了清嗓子：“根据大家的报告，和我联系警局，现在情况我已经有了大致的了解。”
“我给大家说明一下，两位日本留学生在kfc用餐时，声音比较大，说了一些对华不尊重的话，邮大的几名同学就出来要求这两位留学生道歉。”
“没想到这两位留学生不仅没有道歉，还打了邮电大学的同学，并且出言侮辱，大家便上去拉架，在拉扯过程中，大家发生了一些小碰撞。”
“最后，民警给予两名留学生按照寻衅滋事和打架斗殴进行行政拘留处罚，”
“因为事情影响较大，对学校的形象造成了一些影响，所以我也把邮电大学的校长请了过来，大家一起讨论一下，对相关涉事学生进行怎么处理。”