第24章 第24章
“再有几天是我生日”慕星云眼睛盯着手里的烤冷面，吞吞吐吐地问道：“你是不是，从没来我家做过客？”
半天没有听见回复，他鼓起勇气抬眼去看陆千恩，却发现了她满脸的心不在焉。
顺着她的目光，慕星云看见那个他最讨厌的人就站在不远处，旁边还有个很好看的姑娘，也穿着二中的校服。
女朋友？慕星云挑了挑眉，心情好了起来。
陆千恩咽下嘴里那口烤冷面，不太想跟阮音打招呼，朝历璟深扬了扬头算是问好，转过身准备回家。
慕星云没有跟着她走。他把自己手里的烤冷面袋子收了收，悠哉游哉又略显刻意地与历璟深擦身而过。
阮音一头雾水，回头看了他好几眼，拉着历璟深问：“历哥哥，这是谁呀？你认识吗？”
历璟深面无表情，“不认识。”
“那他为什么看着你笑啊？我以为你们很熟呢。”
“不知道。”历璟深心里有火气，语气越发冷淡。
“哦那历哥哥，我们回家吧？今天去我家吃饭好不好，我妈妈说第一天开学会给我做好吃的。”
历璟深远远地看着陆千恩的背影，摇摇头：“不了，我回家吃。”
“好吧。”阮音也循着他的目光看去，“那个女生是你的同学吗？”
提到她，历璟深不自觉地眉眼柔和下来，“嗯。是我同桌。”
“哦你们关系很好吗？”阮音抿抿唇，试探地问。
历璟深轻轻勾起嘴角，“最好的朋友。”
最好的朋友？
阮音不相信。见了面，两个人连个像样的招呼都没打一个，怎么可能是最好的朋友。她摇摇头，也没有继续问下去，只是拉着历璟深往家的方向走。
陆千恩静静地站在自己家的阳台上，远远看着相依而行的两人，上一世的许多记忆再次浮现在眼前：
他在新婚第二天把阮音带到了家里，他给阮音准备了很漂亮的晚礼服，他带她去参加了很重要的宴会，他陪她去吃了自己绝不能吃的辣菜
只因为她是他年少时唯一的温暖，是他永远的白月光，是不能够替代的存在，是偏爱，是例外。
那这一世呢，也依旧如此吗？
她摇摇头，不允许自己被这些杂念困扰。东想西想的，一点用处也没有。于是她回到房间，把电脑打开，又从书包里捞出英语书，摆在桌面上琢磨。
讲道理，自己的英语水平肯定比不过补习老师。想要达成更好的效果，只能从其他方面想办法。
她抓抓脑袋，开始回忆自己在大学时为了考教资而学的那些理论。想来想去，一个金字塔模型突然出现在脑海当中，她赶紧打开百度，将搜出来的模型画在了纸上。
这是哈佛的学习金字塔模型，一共七层，上面四层是金字塔尖尖，叫做“被动学习”;下面的三层是金字塔的塔底，叫做“主动学习”。
被动学习区域从上往下，塔尖是“听讲”，也是学生最熟悉的学习模式，采用这种学习模式，学习内容留存率只有5。其次是“阅读”模式，学习内容留存率是10。接着是“视听”模式，留存率20。被动学习区学习内容留存率最高的是演示，占到30。
主动学习区域中，“讨论”的内容记忆留存比为50，“实践”可以达到75，而学习金字塔的塔底，也就是记忆留存率最高的“教授他人”模式，内容记忆留存比可以达到90。
对于高磊和刘婧这种本来就不喜欢学习的学生来说，耐着性子听了一节课天书，最后记下来的东西只有不到5。这么没效果，自然没兴趣认真学下去。她想了想，觉得可以采用“视听”的模式，制作图文并茂，附有英文朗读的ppt作为课件，在教的同时也引导他们主动学习，让他们可以从讨论、实践和教授他人中获得最大程度的提升。
不过，讨论和实践都好设计内容，就是这“教授他人”，该怎么做？
陆千恩漫无目的地浏览着“学习金字塔”的关联网页，刷着刷着，一个被称作“费曼学习法”的介绍印入眼帘。她有些好奇，点开搜索引擎，开始了解这种学习方法该怎么运用。
费曼学习法也被叫成模拟教学法，有四个步骤。首先要确定学习目标，也就是明确自己要学习的知识内容是什么；然后是换位，把自己假想成老师，想像如果自己来讲某个知识点，该怎么去教会别人。
在换位的过程中需要把知识转化为自己的话来讲解，讲解结束后复盘，梳理自己解释不顺畅的部分，自己也一知半解的部分，然后重新将这些部分阐释清楚，循环往复，直到能够完整讲清楚为止。
在能够完整清楚地讲述知识点的同时，也要注意思考简化表达。要想对于某个知识点的阐释可不可以再简单一点？对于一个没接触过这个知识的人来说，这样的表达容易理解吗？
用简化的语言来阐释知识点，有助于核心内容的提取。还可以多运用类比的方法，化抽象为形象，增强记忆的效果。
陆千恩想了想，倒是可以运用这个费曼学习法，让高磊和刘婧互相教对方学习英语，自己再从旁引导。反正他们平时在葬爱家族里面就喜欢互争高下，正好可以比一比谁更会教书。他们肯定很来劲儿。
只是英语毕竟是门外语，说一千道一万，不把单词和语法掌握了，想再多也白搭。首先还是得先把基础给他俩教会了，才谈得上后面这些东西。
对这个，陆千恩倒是不担心。她当年考研的时候，被单词和长难句折磨得不成人样，最后终于找到了技巧，考了个高分出来。现在用这些技巧来教初中孩子背单词，学语法，应该不成问题。
教学脉络成型，这件事就算有了主心骨。陆千恩定了定心，翻出初一初二的英语书，从最基础的部分开始，准备先做一点ppt明天用。
做ppt的时候她灵光一现，自己之前总是做模板去卖，缺乏内容的支撑，下载量自然不多。而现在她可以套以前的模板，加教学的干货，这样组合起来就是课件了。卖这玩意儿的市场可大得多啊！
有了这个想法，陆千恩做课件的态度比之前认真了好几倍。她不光要把它拿来教高磊和刘婧，更要一箭双雕，将做一件事的时间，发挥出好几倍的价值。
可是认真付出的代价必然是时间，等两个小时教学用的ppt全部做好，已经是第二天七点钟了。陆千恩把ppt拷到u盘上，简单吃了点早餐，浑浑噩噩地走到教室，倒头便睡。
历璟深一如往常的迟到，他到教室时正好看见陆千恩趴在桌子上，发丝垂在耳畔，睡得香甜。
可课堂哪里是睡觉的地方，他皱起眉，想叫她起来好好听课。可伸出去的手还未触及到她的肩膀，就停顿在空中。迟疑了几秒，还是从自己抽屉里拿出这堂课的书本，小心翼翼地竖起来挡在她面前。
“我告诉你们，你们已经升初二了！这学期起要开始学一门新的学科，物理！同时，你们的生物和地理将会迎来结业考试，考试成绩会折算在中考成绩里。”班主任老刘在讲台上认真说着，表情严肃。
“新学期，新任务，新要求。你们一个个的，都不准再像初一那样懒散！”他眉毛一横，眼风一扫，开始数落班上的人。
“喜欢捣乱接话的。”他扫向慕星云。
“喜欢看闲书的。”他扫向雷恒。
“天天迟到的。”他扫向历璟深。
“还有上课爱睡觉的。”他瞥了一眼陆千恩面前竖起来的书，没有发作。
“尤其是那些喜欢去网吧的！是哪些人，我心里都有数。”说到这件事，他的语气更严厉几分，“这学期再被我逮到，你们的书都别读了，直接去网吧蹲着吧。”
“三班有几个小崽子，上学期我就警告过他们。结果怎么着？昨天晚上又被我抓个正着。”
“现在这几个崽子都不用来上课了，爱去网吧就天天去，不用来学校。你们如果也想这样的话，那尽管去，我欢迎！”
听到这个，班上爱去网吧的那几个脸色变了又变，纷纷惶恐地交换着眼神：去个网吧而已，这么严重啊？
班上其余的人反应各异，像陆千恩这种在呼呼大睡一无所知的，只知道往哪个方向睡更舒服。像历璟深和夏晚樱这种本来就不去网吧的，自然也没什么反应。而雷恒和赵英雄这种一周去两三次的，脸上的表情就有些紧张了，而网吧的常客慕星云对此倒是一脸无所谓。
一节课上完，几个平时最喜欢去网吧的聚在一起，商量着要不要先躲躲风头。
陆千恩这一觉直接就睡到中午，中间连醒都没醒一下。直到夏晚樱把她推醒，叫她一起去吃饭，她才慢吞吞地伸了个懒腰站起来。
“陆陆，昨天开学的时候，班主任叫你去办公室干嘛呀？”夏晚樱记着昨天的事，好奇地问。
陆千恩刚醒，思绪还不太清楚。她打了个哈欠，忿忿道：“他说我暑假作业没写！可真气死了。”
“昨天我刚进门呢，一本练习册就甩到面前了。”
“我翻开一看，全是空白的，而且那封面上的名字也压根儿不是我的！”
“结果班主任根本不相信我说的话，非让我补。留了我一整个下午，饿死我了！”
“啊？怎么会这样啊？”夏晚樱很惊讶，她想了想，思考出一种可能性：“是不是被人换了？”
“肯定啊！我昨天边补就边想，要是被我知道是谁换了我的作业，我非得要那个人好看！”
“那怎么办？我们要不要申请去老师办公室翻翻作业本？只要找到你原来那本，再看看那本上写的名字是谁，就能知道是谁了！”
陆千恩摇摇头，“好麻烦啊，这么多个班呢，一本一本地翻下来，不知道要几个小时了。有这时间，不知道能做多少事儿了。”
“可是，万一这个人以后又暗中使绊子呢？”
陆千恩想了想，依旧懒得去翻：“那等到时候再说吧。”
夏晚樱不认可地摇摇头，但知道她的性格，便没再劝下去。
“诶对了，你肚子怎么样，还疼不疼？”陆千恩想起昨天夏晚樱那苍白的嘴唇，伸手揉了揉她的肚子。
“还有一点点痛。”她踮起脚，小声在陆千恩耳边说：“我其实不是肚子疼，是来月经了。”
“哦”陆千恩点点头，“那我也要准备一点卫生巾放在教室里和家里，免得哪天我也来了。”
夏晚樱有点惊讶，“陆陆，你这么平静的吗？”
“啊？有什么需要不平静的吗？”
“没倒也不是。”
“就是觉得，第一次来这个，应该会觉得很新奇吧”
陆千恩笑了笑，没有接这话，只是将手靠在她的肩膀上，小声问：“那你昨天是什么时候来的呀？有没有把裤子弄脏。”
提到这个，夏晚樱想起昨天夏琪和谢典的羞辱，目光黯淡下来。但是她立刻调整了状态，没有被陆千恩发现异样。
不知道为什么，或许是自尊心作祟。她不太想让陆千恩知道这件事情，也不想让她知道，慕星云替她解了围。
“有今天我把裤子洗了，估计后天才能干。”
“哦”
陆千恩低头看了看自己的白色校裤，沉思了一会儿：“这裤子的颜色，对高年级的女孩子来说很不方便啊”
“就是！”夏晚樱被这条裤子坑惨了，蛮不高兴地抱怨：“这白色太容易弄脏了，而且特别明显！”
“那下午我们给校长写意见信吧，看看能不能换个校服的样式。”陆千恩提议，“反正初二大家都长高了那么多，初一的校服早就穿不上了，现在换新的正好。”
“什么？？”夏晚樱震惊了，“陆陆你怎么想到这个啊？”
对于初中生而言，老师就是至高无上的权威与权力。从来只有老师命令学生，学生乖乖听话的份儿，哪有学生向老师提要求的呢？何况陆千恩说要去提意见的，还是校长。
“怎么了吗？”陆千恩倒是一脸理所当然，“本来就该这样呀，觉得不合理的地方就是可以提意见呀。就算不被采纳也没啥嘛，至少我们试过了。”
“可，可是向校长提意见？”
“也对哦，好像是不太合适。”
“就，就是嘛！简直太不合适了！”夏晚樱松了口气。
“我们学校管后勤的人是谁啊？应该向他提意见才对。”
夏晚樱愣住。
意识到陆千恩是要来真的，她小心翼翼地问，“陆陆，我们真的要这样吗？可是，老师会不会不高兴啊？说不定会觉得我们事情多，给他们找麻烦？”
陆千恩揉揉她的脑袋，“有可能。”
“那我们？”
“小樱，你不要觉得他们是老师就怎么怎么样了。保障教学本来就是他们的工作，他们有这个义务为学生解决问题。何况我们是合理地提出诉求，又没有违规的地方，你怕什么呢？”
怕什么呢？
可能是怕给老师添麻烦，得罪老师，然后被老师讨厌吧
夏晚樱默默在心里回答。
长久以来学校和教育的驯化，已经开始让她忘记。表达自己的合理诉求，本来就是一件理所应当的事情。