第16章 我的身份转变
“下面是一段对话，你们听听他们的对话内容，我一直在思考一个问题，我们对于足球的执教理念是不是应该有所改变。”
“你是怎么做到的？为什么他们就听从你的命令？”
“不是他们听从我的命令，而是我预判出了他们的意图而已，所以只要稍加干扰，他们就会自乱阵脚，其实当真不是你们说的那么厉害，我只不过是战略上藐视他们，战术上压制他们而已。”
“如何做到的，很简单，首先，足球是一个团队运动，绝对不是一个人运动，我们要把格局打开，眼睛不能只盯着足球。”
“不看足球，那盯着什么？”
“如果你是球队队长，估计你就明白了，自然是看人，看整个球场的行动，当然我们不需要那么麻烦，只要看中场到我们禁区的球员，谁在动，谁在带球，我们边线是否有对方球员在移动。”
其次判断球的轨迹，一般突破到禁区外，都会选择中场打门，除非边线有很好的射门机会，否则一般都会选择传中。接着你可以想自己就是他们，下一步会怎么做？”
“这个想象的出来吗？”
“你要问我的那几个战友的话，我告诉你，我一个都做不到，因为他们从来都不是单纯的扮演某个角色，他们都是进可攻，退可守，文能提笔安天下，武能上马定乾坤的全能型人才，而且他们的踢球路数变化多端，根本就毫无痕迹可言。”
“如果是问你们的话，那就不用我说什么了，看着吧，就目前这场球赛而言，接下来12号一定会传球给3号。”
“什么？他会把球给3号？这……”
“你们怎么看？”院长忽然回头看着几位教练。“院长，首先我们得知道他说的这场球赛指的是哪一场吧？”
“是不是觉得不可思议，回援而已，他们已经没有任何可以前进的路线可以选择，传给3号，可以直接开大脚，传中。”
“找到了！打开这一场比赛的监控录像！”
“只见三号球员一脚，将球开到了中场。”解说员的声音适时地响起。
“这个不算，我们都能猜到，你再分一下，下一步。”
“下一步吗？你看看边线5号球员，中线24 号球员，还有17号球员都在动，足球传中的方向距离17号最近，17号会接球，然后冲锋，24号则继续前进，5号也会继续前进，球再次会会传到5号的脚下。”
“这时只见17号一脚长传，传到了5号球员的脚下。”
“这真神奇，我算是服了。”
“其实不算什么，用心踢球的话，你也可以做到。”
“院长，你的意思是我们以后执教，不需要分什么角色，而是让他们学习全员的内容吗？可是这样的话，不仅时间长，而且效果甚微，甚至会弄巧成拙。”
“是啊，我也在思考这个问题，我想不通的是他们是怎么做到的，仅仅是兴趣爱好，就能成立一个优秀的足球小队，你信吗？”
“可是他们确做到了，这一点，只能说是不可思议。
不过其实最不可思议的是他们能够走到一起，这个才是难能可贵的，我查阅了他们的资料，发现这支足球小队当年仅仅是因为兴趣爱好，他们在中学期间一直踢了三年的足球。在这三年中，慢慢的形成了一支比较有规模的足球小队，就是我们看到的这支足球小队。”
“而这三年之中，他们的角色都在不断的变化，正如他所说的，他们并不是单纯地扮演一个角色，因为当人数不足的时候，就是前锋后卫，一起充当，中锋可以完全忽略不计。”
“所以，我们若是想要培养优秀的全能型球员，我觉得花费的时间，经费，以及周期都会更长，可是我们如果单纯的培养后卫，前锋，中锋，门将，虽然效率很高，但是其实我们在帮他们做出选择的时候，已经扼杀了他们的天性。这一点我们不能否认。”
所有人都沉默不语，院长顿了一顿，说道：“这个执教问题，我们可以先放一放。大家回去思考一下，稍后再说。”
“至于目前的问题，将他提一线球队，没问题，可是将他提到哪个班？这才是目前最头疼的问题？你们觉得呢？”
“这个？”所有人均是沉默不语，院长忽然笑了：“当初你们哪怕一个人把他留着，坐冷板凳也好，也不至于造成现在这种尴尬局面，现在都没办法开口了吧，后悔了吧。”
“算了，我看这样，你们把十班二线队员跟一线队员放一起比赛吧，看看这小子究竟能走到哪一步。”
“我们班二线队员跟一线队员踢，院长这，要知道很多一线队员可是在这里学过一年的老学员了，这是不是有些……”
“我不管，那凉拌吧，谁让你们当初非得要面子，也不肯要他的。”
“那班长，后卫的问题解决了，那个门将问题呢？”
“门将有什么问题吗？他不是在一线队员中吗？这个有什么问题？”
“院长，不瞒你说，无论是单兵素质，还是整体素质，我们几个班都比十班要强多了吧，如果因为这这个门将，导致他们班排名滴第六的话，对一些球员是不是不公平。”
“公平，你们忘记了，当初你们先选的人，可一个个不要人家啊，现在跟我谈公平，晚了。
你们不知道，他们暗中经常一起踢球，最近一直在练定点射门，你们可以看看，这是他们的成绩，他的守门能力很强，与我们看好的那几名球员，也是丝毫不逊色。他们的成绩是六四开。”
“而且，这也没有什么不公平的，都是一线队员，都是我们的球员，再说本身就没有绝对的公平与不公平，当初小石慧眼识英雄，你们现在就不该眼红。其实我们都看走眼了不是吗？不然怎么会让一个后卫和一个守门员来点球大战的，而且我们明知道那名后卫的球技很差不是吗？甚至我怀疑，当时的他根本不会点球射门。
当初我们考虑的是进攻是最好的防守，可是反过来想一想，最好的防守又何尝不是最好的进攻。他们不是完美的诠释了这一点。”
“但是不管怎样，都是你们的选择，想要挖人，找小石，如果他们真是第六名，那就让他们都去参与，这是我们自己定的规矩，我们总不能干涉吧。”
“那院长，如果小石的二线队员也闯进前六名，怎么办？”
“凉拌，那只能说明你们无能，别忘了他们，一班，杨鹏飞，二班，杜红帅，三班冷晨，文博，四班何伟，五班的冯志凯，冷琦，一直都在参与训练，如果还能让一个后卫带着二线球员闯进前六名的话，只能说明你们逼得不够，训练的强度不够。”
“怎么办，这种事情你们不知道怎么办吗？哪个一线球队被这小子打趴下了，就让他们回二线去，六班以后的先不用了，估计即便最老的学员在他们面前也是不够看。这是经验问题，不是我们说说就可以解决的。而且单纯轮球技而言，他还差的远呢。”
其实我只是想证明一下自己，当时的我压根没有考虑过，也没有想过会带来这些后果，在随后的比赛中我们真的与一线球员对阵了。
当然不蒸馒头争口气，事情已经走到了这一步，开弓没有回头箭，我从来没想过后悔这样做，当然在接下来的比赛中，我们陷入了苦战。并不是我的预判不准确，而是因为二线队员债终究是二线队员，他们两个人只才能防住对方一人。
而更令我没有想到的是我的角色在接下来的比赛中在不断的转变，从后卫，走到了中场，从中场，从中场走到了对方的禁区，我几乎贯穿了整个球场，幸好我的体力已经不是问题，否则估计根本坚持不下来。
而我的角色从一名单纯的后卫，变成了中锋，前锋，甚至是队长，直到当上队长那一刻，我才明白，队长是多么的不容易，不仅仅是一个称呼，而是一份责任，一份沉甸甸的责任。因为站的角度不同，看待问题的方向不一样，以前的我可以控制后场，可是现在要我控制全局，这是以前的我不敢想象的。