第一百零四章 效仿
涂宪泰听着背后的动静，有些若有所失，他虽然最希望周晨能心想事成，但看起来，他竟然可能这么随随便便的就成功？
张副校长也回头看了眼都沸腾起来的那些代表，大概估算了一下比例，感概道，“后发制人，先发制于人啊。”
周晨的演讲，一定不是按照原来的演讲稿来的，他的演讲，主要就是针对欧阳文平的演讲而来，主要是针对欧阳文平演讲中的破绽和不足而来。
而且力度还特别大，通过对抓住的几个破绽的抨击，在近乎于把欧阳文平顶到墙上的同时，还赢得了很多学生代表，尤其是原本属于欧阳文平天然支持者的二、三年级代表的支持。
“张校长，以我对他的了解，就是他第一个上台演讲，结果也不会有太大区别，”涂宪泰说，“在辩论这一块儿，他真的很有些本事。”
“呵呵，也是，”张副校长马上接受了这样的结论，“能在这么短的时间内，找出对手的破绽，并针对那些破绽，组织语言进行强有力的辩驳，这可比照本宣科的读已经写好的演讲稿，更不容易。”
周晨的演讲也进入尾声，“……若是我成功当选，首先，我会尽快促成学校从根本上剔除一个词，这个词，就是‘后进的同学’，”他认真的看了欧阳文平一眼。
“我不知道大家的感受，我是每听到一次就觉得非常的刺耳，非常的不舒服。”
“我很想问问，什么叫后进的同学？这如何来评判？”
“是看是否遵守校规校纪吗，是不是那些有迟到或早退，或者是逃课，以及做了其它违反校规的同学，就是后进的同学？”
“这显然很不客观，因为这样的同学，同时很可能在其它各个方面都很积极，表现出色。”
“那么，是否可以以成绩来作评判，把成绩靠后的同学，就评定为后进的同学？”
“这同样很不公平，我们必须承认，付出了十二分的努力，结果成绩还没有那些顶多只努力了四五分的同学好的情况，就是客观存在的。”
多媒体教室安静下来，没有刚才那么浮躁，但所有的人，包括评委老师，都在认真的思考周晨说的话，他的这些话，说到了一些老师心里，也说到了一些同学心里。
涂宪泰当然知道，如果仅以是否遵规守纪来判定一个学生究竟是先进还是后进，那显然不客观，比如台上的这位，你能说他是一个后进生？
如果他是，那三中哪里还有优秀学生？
王瀚文也深以为然，学习上，他就是以周晨为目标，所以一直盯着周晨，他非常清楚，周晨在学习上，绝对没有自己努力，但他就是轻轻松松的考得比自己要好。
“你可以自认为你足够优秀，但请不要随便给人贴上后进的标签。”
掌声再一次响起来，这一次的掌声，相对冷静，但却更有力量。
欧阳文平的脸色有些发青，这个名词，又不是我发明的，也常见于学校的文件和老师的口中，怎么我一说，就又成了错的？
“更不要站在自认为的道德高地上，按照你的想法，为那些你认定的所谓‘后进的同学’，提供你以为是为他好的帮助，”
“这完全没必要，只有你自己，会被你自己的行为感动到，也只有你自己，才会觉得那是无私的奉献，”
“从三中的录取标准来说，我们可以肯定的说，进入三中的每一位同学，都是一位优秀的好学生，如果这样的好学生，到三中这样一所名校以后，却变成了所谓的后进生，那这就是我们三中的失败，”
涂宪泰的拳头握紧了又松开，松开了又握紧，你果然还是这么敢说。
“而如果经过700多个日夜的朝夕相处，努力拼搏后，到了高三，还觉得自己班上有所谓的后进生，那就是我们所有人的失败，”
欧阳文平：我有这样说吗，我有这样说吗？你这就是在往我头上泼脏水。
遗憾的是，他朝后看时，看到就连自己班的那五个代表李，都有人在热切的看着周晨。
“难道到了那个时候，我们不应该觉得彼此都是家人……”
“所以这样会割裂我们，会被某些人频繁使用，来标榜自己优秀的词，就应该从我们学校消失……”
“……至少到了三年级，我们每一个班级，都应该是一个和谐的大家庭，当然，和谐的大家庭里也免不了会有争吵，但那不会伤感情，”
“家庭里的成员，就像我们的五指一样，会有长短，但并不是长的就更有力量……”
“……学生会的中心任务，就是为所有的同学服务，学生会最终的目的，就是打造这样一个个和睦、友爱、互助、上进的大家庭……”
“谢谢大家！”
“啪啪啪，”江洋都把自己的手拍痛了，周围的掌声却依然没有平息，再一次兴奋起来的宋紫薇，又吹了一声口哨。
涂宪泰在没有彻底停歇的掌声中站起来，“周晨，你不用下来，欧阳文平同学请上台，请你们二位，回答评委老师的问题。”
他想说的，不是周晨不用下来，而是欧阳文平不用上去，欧阳文平真的没有必要上去。
欧阳文平想在最后的这个环节挽回局面的可能性，根本不存在。
他在最后的这个环节，进一步落败的可能性，倒是非常大。
欧阳文平整理了下自己的心情，尽量让自己在露出八颗牙齿的时候，脸不会太僵，还很有风度的主动和周晨握手，并拍了拍他的肩膀，很有些电视上那些竞选人的派头，还主动说，“欢迎各位评委提问。”
评委们集体安静了一会，然后，有好几位，包括张副校长在内，几乎是同时开口，但最先说出来的，却是廖彩云，没办法，她就是个快嘴。
“我想问问两位候选人，当选学生会主席后，你们首先要做的是什么，是出于什么考虑？越具体越好。”
欧阳文平有些感激的看了她一眼，这位一年级的班主任，看来并不喜欢对面的一年级新生？他自信自己在这方面的考虑，一定会强于周晨，所以你这就是在偏帮我啊。
廖彩云：我是这个意思吗，我是这个意思吗？你这是在往我头上泼脏水。
领教到了周晨的厉害，也意会到了先发制于人这一点的欧阳文平，决定依样画葫芦，他一副很大度的样子，“师弟先回答这个问题如何？我看师弟此时还气势如虹，我觉得不应该打断师弟的情绪。”
涂宪泰叹了口气，你也想后发制人，但有些策略，别人用能奏效，却并不意味着你用就也能奏效啊……