第18章 图书馆
冀远并没有在安全屋内修炼，等到一小时五十九分时，他先用纳米合金进行隐形，然后打开安全屋的门回到了他消失的地方。
米·莱尔并没有在波西莱尔魔法学院大规模搜索冀远。而且当冀远再次出现时处于隐身状态，所以并没有人发觉。
冀远的目的很明确，就是找到修炼魔法的方法。他在学院中先找到了图书馆，图书馆并没有魔法禁制，但冀远依然很谨慎，都是先找到需要的书，然后进入易天系统空间来阅读。
而图书馆内的书籍只有初阶的魔法书籍，而且看上去都是制式的标准教材。另外还有一些帝国史和魔法师史典籍，和一些常见的百科知识，但这些都是冀远需要的知识。而且令冀远惊喜的是在一个书架上竟然有大量魔导科技书籍。
徜徉在知识的海洋中，冀远感觉自己仿佛回到了在地球上的学生时代。
发现新知识的过程和发现新大陆一样令人迷醉和兴奋，借助系统空间时间停止的帮助，冀远阅读速度飞快，这个世界的魔法基础的修炼系统也变得逐渐清晰明了：
修炼魔法和修炼灵力有一些接近，主要目的是打开身体的魔法回路，类似与修仙和修炼武功的静脉，魔法回路打通后的汇合点选择不是固定在丹田，可以在修炼过程中依据自己的天赋和修炼方法将魔力汇集在心脏或附近，或者在头部，也可在丹田小腹最终形成魔法核心。魔法核心的位置不同一般也因为修炼魔法时选择法术不同，如果主要意念施法，大多魔法核心位于脑部，而习惯用手施法的，多数选择在心脏附近。而且有些高阶法师可能会有好几个魔法核心，一方面可以在自己身体中储存大量魔力，另一方面可以提高施法效率。
魔法师的施法，可以选择从魔晶调取魔力施法，或者从自身魔法核心调取魔力，越高阶的魔法师其魔法核心储存的魔力密度越大，对于魔晶的依赖也就越小。而初阶魔法师或魔法学徒，在自身凝聚魔法核心之前，只能通过魔法回路汲取魔晶中的法力施法，这样效率低威力小，施法慢。
魔法师的修炼，主要在于三方面，打通魔导回路，精神力的锻炼和法术的构建。只有打通魔导回炉，才能调动魔力。而调动魔力和构建法术都需要精神力的引导，并且越高级的法术需要的精神力越高。因此精神力修炼法属于魔法修炼的核心，所以在图书馆中只有一种看起来就不高级的制式冥想法。而关于法术构建的因为系别各异所以种类繁多，图书馆内魔法书籍也大多是各体系基础法术模型构建的书籍。
另外在修炼魔法回路时，还有一种称为刻印魔法的手段，可以直接将法术模型刻在魔法回路当中，这样大大提高施法时间，减少精神力消耗，还能提高威力。不过不足就是通过刻印的魔法回路将不能施放其他魔法，而且刻印过程不仅费用昂贵，过程痛苦，还不能更改。
和修仙的修炼类似，魔法阵和制作魔法道具也是两门魔法师必修的技能，但是与炼丹类似的魔法药剂学却是一门比较冷门的专业。而且随着与魔导科技的战争，魔导科技学也成为了魔法学院的一个重要的研究方向。
探索新知识使人沉醉，终于冀远蓝夜到来之前，找到了几门适合自己的魔法回路开拓法和几个雷系法术的法术模型，包括落雷，雷刃武器强化，雷光闪，电网魔法阵。
同时冀远也终于熬成了黑圆圈，因为系统空间内是不能恢复精神力的，所以他需要先回到物质空间内进行休息。
冀远找到一个看起来没有人经过的角落，让纳米合金维持隐身状态，握着一块灵石补充灵力，以冥想的姿势，睡了过去。
这世界的黑夜是没有月光的，只有零星点点，而此时的图书馆内是伸手不见五指的黑。而尖儿族的眼睛很大，深邃的瞳孔为他们收集到更多微弱的光，所以他们是优秀的夜行生物，而一名尖儿族人，凭着其夜行天赋，悄悄来到了图书馆深处。在冀远休息的不远处，他口中默念咒语，一个书架上的书籍的书脊上同一个字符同时闪出微弱金光，金光成金色的法阵。尖耳族向着法阵走去，空间仿佛水面泛起涟漪，尖耳族消失在法阵当中。
在尖耳族进入图书馆时，冀远就已经醒来，他默默地观察着，知道目标消失在阵法当中，冀远再次闭上眼睛，接近黎明的时候，书架上再次传来阵法的微光，冀远依然默默注视着尖耳族人从阵法中走出，不带一丝感情。而尖耳族人一点没有察觉，冀远缓缓起身，悄悄跟着他走出图书馆，来到学院主楼二层的一间屋子，推门进入，而冀远看到门派上贴着“院长室”便没有继续，转而向魔法学院内其他地方走去。
天色渐渐明亮，主楼中陆陆续续有些人走动，人并不像地球的学校那么多，零零散散，但都是些年轻人，他们的目的地是主楼中的各个教室。
随着一阵悠扬的钟声，还在路上的人加快了脚步。冀远则在各个教室的后门观看里面在上什么课程。他找到一个讲授魔法回路基础课教室，此时还有一名魔法学徒匆匆来迟，他便缀在其身后混进了教室。
教室内台上的教授留着山羊胡子，带着小礼帽，穿着身黑色的旧西服，手中拿着一根魔杖样式的拐杖，说起话来声音沙哑，腔调浮夸。”阿德，你又迟到了。给我到前面来！”说完手中的拐杖突然深长，然后钩住了阿德的脖子，把莱德钩到了讲台前，然后把他挂在了黑板的挂钩上，“不许动，这节你就是教具！”
讲台下，二十来名看起来中学生年龄的魔法学徒，全都抿着嘴，想笑却不敢笑。
“我们继续来说心脏为核心的魔法回路的建立，”然后教授的魔杖一勾，把阿德的上衣拉开，然后掏出根红色的笔，在阿德胸腔中心的位置画了一个水晶
“为什么回路的核心在心脏旁边？”教授提问到。然后指了一个坐的比较靠后的女学徒来回答。
“这样可以在心脏受伤时依然能够通过魔法核心维持生命。”女学徒熟练地回答道。
“很好，这节课我继续给你们展示左手施法的魔导回路的路线。”
说完教授把阿德左臂的衣袖脱下，“把手臂伸直，不然我把你的手钉在黑板上。”然后教授用笔在阿德手臂上进行勾画，画出魔导回路的走向和几个重要的回路节点。
“然后打开你们的教材，从上面找到我画的这条魔导回路以及适合使用这条魔法回路施法的法术。”
一分钟后，一道雷点凭空出现，劈在第一排回答问题的男学徒头上，
“你个笨蛋，你找的那是右手的魔法回路。”感觉这名男学徒清醒了不少。
”换一个人，你！“教授指着旁边的男学徒。
”左手适合释放施法时间较长的辅助性魔法，因为与魔法核心和左手魔导回路间有心脏间隔，所以魔力引导时间较长，如果非要选择攻击魔法可以选择血系攻击魔法，魔力流动时会引导心脏的血气，以达到出其不意的效果。“
”嗯“教授补充说到“血系魔法伤害虽然大，但消耗自身血气，不能当做常规法术，只能留作偷袭。但是辅助魔法还是属于常用魔法，所以左手的魔法回路虽然后修炼，但仍然很重要。”
这时候一个学徒胆子比较大提问到：“如果魔法核心在大脑，那么左右手魔法是不是施法速度差不多呢？”
教授瞪了他一眼，“嗯，确实是你说的这样，不过你要是能修炼脑内魔法核心，你应该天赋异禀，可以不用手来施法，”然后教授一指，雷电从手指向那名学生劈去，但那名学生并没有抬手，眼睛看向雷电的地方凭空出现一块土盾，挡住了雷电。
教授惩罚未果，大声“哼”了一声，气的胡子翘起，然而随着这声“哼”那名意念施法的学生一下坐在了座位上，喘着粗气。
冀远此时坐在最后一排，也受到了这个声波法术的波及，冀远不自觉地调动灵力抵御了声波法术，但随后冀远就后悔没有直接硬抗这下攻击。
“谁在后面？”教授大喊一声，随之一个落雷劈去。教室后面的桌椅腾起一片黑烟，而冀远只能夺门而出，逃出主楼，维持着隐身，翻墙离开了学院。