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第20章 学宫开学,三十六计

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    又过了几天,学宫也是要开学了。

    众学派也是商议好,各自授业,有教无类的学宫校训。

    所以今天各家权贵也是带着家里幼麟来拜师,不过除了将门,也没几个家里愿意把孩子送到兵家学府来,可把魏冉气的大骂。还好薛越赶紧劝慰自己的老师,不然这老头真要被气昏过去。

    “老师,咱兵家贵精而不贵多,精兵强将才是咱们该干的,再说了也不是没有真没人啊。”然后指了指学府里的几个小孩。

    “我知道。”小老头也是没好气地说道。

    魏冉看了看惫懒的薛越:“你还在这里干什么,还不去授课。”

    “弟子遵命。”薛越也是一溜烟跑掉了。

    孩子见到薛越匆匆走了进来,然后起身行礼“学生见过先生。”

    薛越也是心安理得:“嗯。”

    “你们都自我介绍一下。”薛越看了看几个孩子,约莫十岁上下,大的也就十二三岁,小的八九岁,也就是后世上小学的年纪。

    “我叫做嬴柱。”穿着华丽的小胖孩子说道。

    这不是后来的秦孝文王吗,可惜只当了三天的秦王就暴毙了,薛越挑了挑眉毛,不知道后世所说的嬴柱是被嬴稷的后手弄死的是不是真的,不过看那个王上现在的样子好像也干不出来吧。

    不过薛越也是问问“你身为秦国公子,为何要来我兵家?”

    “回先生,我本来想去儒家的,可是父王命令我必须先去兵家。”

    好吧,破案了,这小子和他后代扶苏一样,都是被儒家洗脑的,大秦让这种人当上王,不知道要多少年才能一统六国了。

    “那你们也是咯。”薛越看了看其他几个嬴氏宗亲的小孩。

    “除了大哥,其他都是被父王命令过来的。”嬴柱抢答。

    “学生嬴失载见过老师。”

    另一个为首的小孩子起身行礼,面容清瘦但坚毅,可惜面色稍白带有病色。不过行礼时端正而大气,位在下而不失王者之风,已经微微有其父之姿。

    薛越点点头,这就是悼太子的风姿了,看来这个才是嬴稷培养的下一任秦王了,可惜身体不行,最后病死了,不过也算是给了嬴柱一个机会了。

    不过真应了西瓜杀手刘华强的一句话“给你机会也不中用啊。”

    现在医家在秦国也有分部了,所以太子会不会死也是个问题了,不过这也不是薛越能管得了的了,毕竟两孩子将来会去做人质,现在他只负责教书了。

    不过旁边离嬴氏子孙和几大将门子弟不远处独坐着一个小孩,看来是平民或者外来户了。

    就在将门子弟介绍完自己之后,那个孩子也是不为所动,有大将之风啊。

    薛越也是问道:“那个小鬼,你的名字呢。”

    “蒙武见过先生。”

    薛越终于等到一个名将了,心情好起来了:“你为何独自坐在一边啊?”

    “回老师,学生卑鄙,无法与王孙贵族相处,怕冲撞了贵人。”蒙武回答道。

    虽然蒙骜最后官至上卿,但是就现在来说,肯定是官职不高的,所以蒙武现在说自己身份卑微是合理的。

    “混账东西,这里是兵家,到了这里和到了军营里没两样,没有什么王孙平民之分,只有秦国将士之名,敢在我兵家搞这套,我非要用军法试试你们。”薛越恐吓那帮靠着祖辈萌荫的王孙贵族的少年。

    “是先生。”

    “你们都是将门子弟,老生常谈的我就不说了,今天我就教你们一点有用的,白仲。”

    当然作为白家的继承人,白仲也是在兵家学府学习。

    “学生在。”

    “你把大秦数字上前来写在黑板上。”薛越当时硬是要墨家给他搞个黑板,没想到墨家真的靠谱。

    “看好了,这些符号是我搞出来的简便数字,你们将来或多或少都会是军伍之人,毕竟我大秦以武立身,所以行军打仗必然是粮草先行,作为将领对于数字也就该成竹在胸,这些符号给我记住,明天我会抽查的。”

    薛越也是打碎了他原来《三十六策》的计划“你们想听老师讲什么?老师给你们一个选择。”

    嬴柱跳起来喊到:“老师,我想听老师讲故事。”

    “你们呢?”薛越当然不可能只听嬴柱一个人。

    “我们也愿意。”小孩子果然是喜欢故事的。

    “那我今天就讲瞒天过海之计。”

    薛越闭眼讲述:“曾经有一个小国的大王御驾亲征,但是在过北海的时候,风浪大作,这个大王却不敢登船,所以大军就困在了北海边上,每日饮宴,有一个将军设计将大船里面装饰的极尽华贵,如行宫一般,再加上舞女和美酒,大王被蒙住眼睛登上大船,照常喝酒赏舞,等到饮宴结束,大船已然度过了北海,此计就叫做瞒天过海。”(这段故事的原型是薛仁贵和唐太宗)

    薛越四下环顾“这个故事你们明白是什么意思了吗?”

    四下都闭口不言,看来只是听了故事而没有所悟,果然都还是小孩子啊。

    “一个都没有吗?那我来点,白仲来!”

    “是,所谓瞒天过海就是用欺骗的方式来蒙蔽对方,混淆视听,以此来达到自己的目的。”白仲起身说道。

    薛越看到蒙武明明有心回答但是过于拘谨:“那我想知道这招可以用来干什么,蒙武你来。”

    蒙武思索一会儿:“当两军长期对峙时,可以用欺骗对方的方式来使对方松懈,然后一击毙命。”

    “好,有悟性,你们也要像蒙武一样有所得,毕竟这些计策是真正在战场的利剑。”

    “学生明白。”众学生也是起身答到。

    而薛越也是用讲故事的方法把《三十六计》灌输在孩子的脑子里。由于这种不一样的方法,其他学府的孩子也是跑过来听课,这让其他学府的先生也是气愤至极但又无可奈何。

    就这样薛越的教师生活也是开始了,但和其乐融融的咸阳学宫不同的是,北地的义渠王也是被其子义渠骇谋害,骇为人骁猛狂傲,藐视大秦许久,为了稳固地位,向秦国北地发起攻击,秦国一时上下震怒,嬴稷也是派出老将司马错北击义渠。

    然而义渠民族刚强勇猛,他们“以战死为吉利,病终为不祥”。所以作战十分英勇,宁死不屈,所以秦军一时难以招架,甚至大败,大秦朝堂骇然。
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