第6章 柏林大学
周一我去报道。早上坐电车路过威廉大街，总理府外墙还挂着巨幅万字旗，长度大概有四层楼高。大街上到随处可见军人和军车。柏林是政治中心，相比文艺范儿的维也纳，自是不同。
柏林大学，是一所在教育史上留下浓重笔墨的著名学校。19世纪威廉·洪堡在这里进行改革，使大学有了独立的学术自由，德国的教育和科技才逐渐在当时的欧洲一骑绝尘。所以这里也叫做威廉洪堡大学。
这个校园里曾经出现过许多伟大的身影：爱因斯坦、薛定谔、普朗克、康德、黑格尔、马克思……仿佛周总理年轻时也曾踏足这里。
我慢慢地走着，体会每一步心情，那种微妙的兴奋和期待，使我联想起阿尔伯特听说我要转学时的欣喜。也许，我是应该来的。
管理注册的是一位中年女士，是最典型的德国“女龙骑士”，体格庞大，表情凶狠，佩戴纳粹党员的徽章。
“联盟活动记录有点少，农村劳动一个小时也没有。国防辅助工作一年，完全空白。你原来的学校是怎么管理的！”
……
“说实话，您的记录不全，是谁让您来上学的？”
我呈上了希姆莱的推荐信。
抱怨停止了，她严肃的脸上挤出一丝温和，“您要多参加我们的集体活动。还有，对‘少女联盟’来说你的年龄已经过了，但还有‘美丽联盟’。我给您一张表，您填了以后交给联盟的学生主席希尔德。”
西贝尔原本是大学二年级，学心理学。我找到了导师朗格教授。他是个灰发的中年男士，态度温文尔雅。说话也和蔼可亲，可是很快，我就知道他的外表欺骗了我。
他看了成绩单说：“脑部神经学成绩较低，是我现在给您做一次成绩评测，还是把这门课再选修一次？”
我哪能立即参加评测？西贝尔本来学业不精，我在原来的世界也没学过。只能再选修一次。于是，在他的“慈悲”之下，我选了很——多——课。在这个时代，心理学是和精神科一起的，跨学科的内容也不少，要学好也挺难的。
“除了比较解剖学，最好再了解文科方面的。哲学和历史——”他犹豫道，“不过这学期有点排不下了……”
您也知道排不下了？饶了那可怜的课程表吧，我心中暗道。
但紧接着就听他说：“给你列个书单回去看，要不然平时作业论文完成起来会有难度。”
唉，行吧。
完事了我看了课程，问他：“教授，怎么没有弗洛伊德的内容？”这么经典的都缺了，太不应该了吧。
他扫了我一眼。我忽然意识到犯了忌讳，弗老是犹太人。
我讷讷几声，不知如何解释。都怪自己天真，之前几天在阿尔伯特和父亲的“小圈子”里，可以说是言行无忌。出来一接触社会，马上感受到了限制。
好在除了那一记凌厉的眼风，教授没有其他表现。
这天晚上回去，父亲正在厨房里认真操作，严谨地切一根肝肠。我凑近了看，肠面上均匀地划了细线，他似乎打算沿着线路切出厚度均一的薄片。
“我来吧。”我好笑地接过刀子。他解了围裙，松了口气，“实在不行，还是把诺娜妈妈叫来？他们本来说要给我们配个波兰女仆，我没有同意。”
波兰现在是占领区，德国从那拉了男人当劳工，女人当女仆。别说父亲不要，就是我也不可能使唤这些人。
“这些我能做。”我说。
父亲回去看报纸，我三两下切完，再煮个蔬菜汤。说实话，德国人平时的饭简单至极，每一餐都像是“对付”的，看一眼就学会了。一边煮汤，我一边回忆着以前的中式美食，心想以后慢慢研究菜式，不能亏待了自己。
饭后，打开收音机。里面说，帝国空军正在轰炸英国，要给英国人民送去“恐怖”。这样英国就会受到威慑而投降，就像法国那样，blabla。
父亲绷着嘴听了一小会，踱去看书。
我关了收音机，看了好一会专业书，又练琴。根据西贝尔的回忆，弹了巴赫的曲子。她基础可以，我还能弹得连贯，但由于有阿尔伯特作对比，感觉自己这双手简直像僵尸。练完琴，又看了会书。
看了好几遍钟表，怎么才不到晚上10点？
没有手机的漫漫长夜究竟能省出多少时间，从未如此真深有体会过。也许朗格教授列的书单子也不是很难消灭？我想起以前世界里看过一则新闻，监狱里的犯人因为没有手机，考取了大学文凭。
我应该能读到博士。
父亲一边画图一边计算。我以前也了解过占星，但相比这个时代，有计算机以后的占星实在是太省心了，软件上输入日期就能得到结果。父亲这里计算就要用到类似对数表。另外还有星历表，里面有几百年间（有些表甚至有上自古巴比伦时代）的行星位置。
桌上有一个小小的黄铜球体，像地球仪，但应该是天球，上面绘着星体，可以灵活转动。我发现父亲从老花镜上方看着我，就笑着把手缩回去，像个打扰大人工作的小学生。
父亲从旁边箱子里拿出一卷羊皮纸，一边说：“中世纪的书就是这样卷起来的。装订的书比较少。”
怪不得欧洲的书总是“第一卷、第二卷”的。
父亲打开了那卷羊皮。里面的字像英文又不是，可能是拉丁文。字体像那种哥特体，也许是中世纪的抄书员用鹅毛笔写出来的。每一章开头的字母特别大，还有小小的图画装饰，极为精美。
“这也是我们从维也纳带来的吗？”我不记得有这本书，看起来很珍贵。
“不是，我从‘安纳贝’借的。这是300年前人们翻译了阿拉伯占星的一份资料，原属于法国一处天文馆。他们说是帮法国保护文物不受战争破坏，结果就把人家天文馆里的古物都运到了德国。”父亲无奈摇头。
“安纳贝，是什么？”
“是希姆莱设置的负责考古和神秘事务的部门，”父亲说，“这次我参加的项目，是以考古为主，他们要给雅利安人的历史寻找证据。偶尔也会用到一些占星卜算。”
“我还以为他们要用占星来算敌人的军舰呢。”想起上次潜艇的事，我随口这么一提。父亲书写的“沙沙”声停顿了片刻。
我在旁边看书，过了一会一张纸飘到旁边地上，我捡起来，父亲接过纸页，没有马上伏案工作，而是目不转睛地盯着我的书。
我在看一本《瑜伽经》，因为海因里希提到了瑜伽，我开始在这方面留心了。
他迟疑着，“你真的和以前不一样了，情绪温和多了，但似乎更有主见，我有些不知——”
眼看着我改了性格，他应该也挺纠结的。我应该向他做个解释。
他又说：“其实，你以前的性格过于叛逆，我是知道的。我也有责任。因为我一直愧疚，心想如果不是你母亲过于温柔顺从，也许她不会病了也不告诉我，导致后来猝然离世。于是到你的时候，很少约束你——”
“父亲，你不觉得之前的教育有些失败，治标不治本吗？”我接口说，“你不希望我太服从，结果我虽然在家里闹翻天，但是对纳粹的一套却全盘接受，从不怀疑。”
“我以前对你是陪伴不够，教育不够。”他摸了摸鼻子，小声说，“我也研究过教育学，但那些理论在你身上也不管用呀……”
“落水后的这些天，我把自己过去的问题看了个清清楚楚。我只是突然间长大了。也许，心理学对分析自己是很有帮助，要感谢我的专业。”
父亲微笑了，“当初让你学这个，你还和我闹了半天，说要退学到国防军里当铺助高炮手，再不行就学护士，去战地医院。”
就我，还高炮手？
“我要当了高炮手，德国自己的战机只怕要多蒙受些损失。”
父亲呵呵笑起来。
父亲催我去睡觉，见我把书夹在胳膊下面准备拿走，就说：“别看这种书了，年轻人先用心生活。”
“我不看，只是带回自己屋里，明天看。谢谢父亲大人关心。”我笑眯眯地道了晚安，走出他的房间。背后传来抱怨，“说话是好听多了，该不听的还是一样不听。”
几天后，我在一个讲座上昏昏欲睡，这里原本安排的是量子物理学讲座。之所以来听，并不是我对物理有多感兴趣，而是主讲人是诺奖得主海森堡教授。
不得不说，二战前德国的科学十分强大。强到众星云集，占据西方科学界半壁江山的程度。海森堡就是这众星之一。他是伟大物理学家玻尔的弟子，同为量子物理界的泰斗。所以来听讲座纯粹是“学术追星”，想瞻仰一下大神。
没想到讲座临时取消了，失望的学生们开始八卦。
“他之前一直不对那些犹太教授表态，这次肯定是被除名了。”
“胡说！他这么重要的人，整个欧洲找不到第二个。他一定是为帝国效力，要组建新的实验室，开发新武器去了。”
这时候，另一位老师进入讲座会厅，于是，一场关于雅利安人种学的讲座开始了。
我睡意最浓的时候，糊里糊涂间听到老师正讲解雅利安人种的来源。他说，人类某个时期中最有智慧的主宰人种的是金发碧眼的雅利安人。这个年代的是幻灯片是一台投影机，用灯箱和塑料片在墙上投出画面文字。这时，白墙上投出的是一个歪七扭八的金发人，在一片雪地上。
“他们最早生活在极北之地。”老师解释道，然后又换了一张幻灯，这回投出的是一个类似万字符号，但四臂呈圆形弧度的符号。
“这是图勒协会的标志，我们的结论就是他们最初研究的。”
父亲的朋友们争论时似乎也画过这个符号。我恍惚间怎么记得自己还看过一本书，里面也提到类似的东西……我正拼命回忆，老师的声音已经近在咫尺了。
“这位女生，请站起来回答问题！”
旁边的人看我，不会是我吧？
“对，就是您。”这位严肃的男老师说，“刚刚讲到的雅利安人的高贵来源，请复述一下。”
我早就吓清醒了，刚刚困意朦胧间听到的东西，到也有点印象，应该能大差不差回答出来。只是为什么我好像关注错了要点，怎么总觉得这老师提到“高贵来源”这几个字的时候，那语调和表情实在是让人作呕——
正胡思乱想着站起来，右边的男生发出一声清晰的嗤笑。他也是我们心理系的，和我还是同班。
老师注意到了他的笑声，厉声问道：“您在笑什么？”然后示意我坐下，点了那个男生站起来。“您对刚刚讲的内容有什么疑问？”
“有。”那男生想了一会朗声说，“您提到的这种说法我是看过的。它们来自一个‘图勒协会’。这是个通灵学会，从通灵中获得信息，认定了雅利安人在世界某个时间阶段是统治者。但我认为，通灵协会的资料很难做为真正的证据。”
他说得挺好的，我也认为这种资料不好放在大学里。再说，哪怕曾经统治是真的，非洲人也曾经主宰地球，怎么不见他们出来声称优势？
这男生刚刚发笑，应该就是为此。他敢当面质疑，挺勇敢的。
老师面上像结了霜，“您——说——什么？”一步步地逼近来。他每一步都带着不容挑战的决心，使人感到他肩上担负的不是个人威望，而是一个国家的威权。
男生感受到了这种压力，身体摇摇晃晃，“我是说，这些是我个人的想法……而且，作为心理学研究也是很有价值的。”他大约也后悔自己鲁莽，现在是退了一步。
“这是我的讲台，没有您发表个人想法的余地。”老师冷冷地道，“等您能站在我的位置上，才轮到你发表想法。——不过我很怀疑，您是否会有那一天。”
男生额头上的汗水涔涔而下。
这个讲座后来，他就站在那里，老师没有让他坐下。
第二天他没有来上学，我向人打听，同学说他被要求退学参军了。
“这种事没有人报上去是不可能的，”跟我说话的那个女同学理所当然地说。
我心中一凛，当时要不是他被点名叫起来，我回答问题时会说什么？让我完全放下客观去吹捧什么优势种族，我还真做不到。
放学离开时，我回望这所曾经伟大的学校，已不复刚来时的激动。
新的世界，新的生活，和我想的并不一样。这里的生活仿佛是以前世界的“反转”。我可以和父亲自由谈论占星，也可以接触到我喜欢的神秘学和各种通灵，可以把曾经业余的心理学爱好当作学业。个人发展得到了解放。可是以前像空气一样习惯的和平客观的环境，现在却求之不得。