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第28章 新理论

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    韩信觉得就算是勉强毕业了也会被甲方打死。

    当然也有像杨念这种知道自己要选择什么学科的。对于这样的学生,一般指导老师就是询问一下在这方面的基础以及自我理解以及在选课的时候的推荐。

    “我叫三闾剑持,我想进入武仪学院。”一个身穿黑色衣服的少年坐在老师的对面。

    “哦,是有选择的学院了”对面的老师露出笑意,这样能有自己明确目标的人老师其实是很喜欢的。

    “平常使用什么武器?”老师问道。

    “剑。”

    “那你对剑的理解是什么?”

    “快!极致的快!”

    “我大概了解了,我推荐你进入武仪学院的武器系进行学习——”

    韩信看到这里只能感慨,像这种战斗力直接爆表的人物可以不用找所谓的第二职业。

    如此韩信便是一直处在感慨加蒙圈状态。

    轮到他的时候韩信依旧还是处在不知道怎么表达自己的情况下。

    “对不起老师,我没有第二职业技能。战斗力最多能欺负一下小白兔的程度。我不知道选什么。”韩信有些紧张道。

    “不必紧张,所谓职业技能也都只是一般人对于自身偏好的认知,而且欧诺弥亚学院本来就不是职业技术学院,我们的第一要务就是要将个人的长处最大的发挥出来。”在韩信面前的是一个看上去面目和善的女性老师,虽然称不上绝色,但至少也算眉清目秀,再加上在学校里所养成的气质。自然有一种亲切的感觉。老师看着有些紧张的韩信微微一笑解释道。

    韩信释然。然后深吸一口气:“谢谢老师,我知道了!”

    “同学你叫什么名字?”

    “韩信!”

    “有什么特长或者兴趣爱好。”

    “能捏塑料小人算吗?”韩信有些不好意思的说道。

    韩信很是不好意思的随口说了出来。在来学校前的几年,韩信的老师就一直在试图做出某些人偶,韩信看着自己的老师用重型机械完成某个小型的人偶感觉太过浪费了,所以就在很长一段时间内都在替他老师做各种各样的小人。

    虽然每次他的老师看见韩信做出了塑料小人后都会很郑重的说要以学习为重,但转过身便是……prpr

    于是韩信也不揭穿,只要有空就用老师所说的塑料这种材料为老师做出他喜欢的人偶,时间一长,也就不仅仅限制于塑料小人了。

    “能展示一下吗?”现场指导的老师并没有对韩信这种不太能理解的能力表示任何的嘲笑,并示意韩信展示一下自己的能力。

    韩信忽然想到了自己的老师似乎很是害怕被人看见那些塑料小人一般,里面似乎藏着某种可怕的力量。

    不过还好,现在还没有开始做。临时更改作品还是可以的。

    观察了一下现场,看着在老师的桌子上有个空着的玻璃杯子。

    “老师我能使用这个杯子演示吗?”韩信问道。

    “请随意!”老师示意道,这种标准的玻璃杯子虽然在外界不是家家都有,但至少在欧诺弥亚学院却是属于标配,每次会议现场都有类似的东西,即使损坏了也有许多可替代物。

    韩信拿起桌子上等的杯子想了想,放在了桌子中央,随后双手合十,炼成发动。

    两股电流从韩信的手掌中导出,在本来属于绝缘体的玻璃杯上窜动。

    指导老师看着在玻璃杯上流动的电流眉毛不禁挑了挑,以他的眼力自然能很轻松的看出韩信这次改变玻璃的形状不是用的熔炼或者锻造类的高温手法,而是直接转变形态,让玻璃这种极其硬脆的东西变形却不会让它破碎。

    而就在指导老师惊讶的时候,韩信已经以极快的速度将手中的玻璃杯炼制成了一个造型极其精致的小塔式建筑物。

    “形状变换彻底,整体性质没有变化,构成物符合受力结构。”指导老师端详了一下韩信炼制的玻璃建筑。

    随后拿在手里。

    “连最基本的精度操作都很是精细。”指导老师触摸着玻璃建筑上的纹路。纹路细密而又整齐,每个纹路都似乎从模子里出来的一般。

    “有接受过能量以及使用概念有属于自己的认知吗?”指导老师依旧拿着韩信手中的玻璃建筑询问道。

    “能量概念?”韩信忽然想起了他的老师曾经教导过他的能量的一些东西。

    虽然有些高级的东西他也就只能记得某个被他老师誉为神级公式的东西,这个写出来指导老师恐怕都是会一脸懵逼,但最基础的概念应该是能够传达的。

    “能量守恒。”韩信第一时间便是抛出了他老师曾经教过的热力学第一定律。

    指导老师听见这个概念后猛地一愣。以现有的知识积累,在能量利用这个类型上许多人已经有了能量认识的雏形,也似乎能简单得感知到了能量守恒这个规则,但却只是一个形状,要他们直接描述还很是困难。而此时一个学生却是一开口就道出了类似真理的东西。

    即使指导老师不是在能量这块得专精,也能肯定韩信接下来得话必定极其重要。

    “请稍等,我需要请几个老师过来。”当他听见韩信在抛出这个概念后便是感觉接下来可能出现的新的系统概念可能颠覆他的认知。

    而随后有几个老师以及韩信他之前选择的导师简无义也跟着出现了。而当数个老师出现的时候简无义已经站在了指导老师的位置上。以他的资历现场的老师都属于他的后辈,本来指导老师是想让简无义坐下的,但简无义却是以不扰乱正常工作作为理由拒绝了。

    “高能量物体会自反的往低能量物体转移能量。”韩信说道,并做了举例。而后如同打开了话匣子。一般,韩信将他老师曾经教他的热力学三定律,以及由此所产生的猜测和应用一一复述。

    在场的老师在听着韩信极其系统的阐述了对于热力学的描述后似乎都打开了另一个世界,在知道了这些理论后以前许多无法理解只能靠经验和总结来指导实验和技术开发的东西忽然有了系统的理论支撑。
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