第16章 传教模式

    因为去外地出差，我有十多天没有登录游戏，当我再次进入游戏时，发现似乎经历了一次大的升级，很多情节发生了改变，原本存在的一些bug也消失了，并且还有更新重置的痕迹，这不仅让我怀疑游戏会不会不止我一个admin？又或许真有侵入的黑客，但并不是来捣乱的，而是想帮我一同建设？

    关于那个神秘女孩，我事后仔细地回想了从头到尾在一起的过程，再对照接触过的其他游戏中人，我发觉女孩面对一切表现得实在过于冷静，我觉得我是在试探她，其实反过来她也在试探我，我断定她绝不会是普通的游戏中人。

    “莫非她真的是黑客？”我不敢轻易地下这个结论，一切还需要再观察一段时间。

    我试图查看那2个针孔摄像头拍摄的监控画面，可是画面很模糊，好像镜头前蒙了一层薄雾。

    “嗨，算啦。”我知道毕竟偷看女孩的做法显得有些下流，尤其是偷窥女孩的卧室，实在是略显变态。

    随着游戏世界的不断发展，我发现人们的暴戾之气竟越来越重，争斗杀戮越来越多，我不知道究竟是哪个环节出了问题，在这个由我一手创建的生活环境中，充斥着焦虑、冷血、贪婪、唯利是图等大量的负面情绪。

    “坏人这么多！怎么办？”我已不忍心再拿核弹去毁灭一座城。

    我知道绝不能让人们在没有理想、没有自我、空虚迷茫中机械式地活着，如果想要营造一个稳定安宁的社会环境，建构一个文明和谐、正义有序的社会制度，让世界平稳地发展下去，我这个救世主有必要开启传教模式了，给游戏中人好好地做做思想教育，整治一下污浊乱象。

    我是一个没有宗教信仰的人，或许是因为从小接受无神论教育，我只相信科学，相信眼见为实。只是随着知识和阅历的增加，我开始认识到宗教是一门很高深的学问，它包含了很多晦涩的哲学思想，但因为涉及到一些玄学和灵异的东西，所以很难被大众普遍接受，至少我个人始终不相信有神，如果一定要我解释，我会说那是特异功能者，或是外星人。

    既然我决定了要开启这种模式，总要对这方面的知识有一些了解才行，不然我当这个上帝就未免太不称职了。

    我在网上下载了一部《圣经》，直到这时我才知道，《圣经》并不是外国的一本神话故事，而是一部宏大的历史记录，至于其中的一些看似怪诞、不可能的事件和记载，则很可能是古人受认知和文字的限制，在对事物的理解表达和记录方面出现了一些偏差。

    《圣经》分为新约、旧约两部，时间跨越了1600多年，之前我一直以为信仰《圣经》的都是同一个教派，而上帝、救世主、耶稣、耶和华都是同一个人，唉！现在真的庆幸没有闹出笑话。只是对于外国民族的历史，我实在没什么兴趣，只是大略地浏览了一遍。

    我精选的那12名弟子都非常称职，我授予了他们一套法典和教规，重新定了十诫，要他们时刻遵循照办，成为大众的榜样。

    在游戏中，我试着向一些子民们发出“指示”。通常，我会随机选出一些人，在他们“专注于功课”的时候，给予他们一些提示，或是帮助他们做出一些选择，偶尔也会显现一下神迹，只是我感觉那样做的效果不大，但我的“工作量”却有点大。

    随着我的努力，信徒的人数在迅速增加，但各种繁杂琐事也多了起来，尤其是思想教育工作，真的是个劳心费神的工作，难怪我们的军队要设立政委、教导员、指导员这类职务。好在我那12名弟子个个都是心怀天下、有志四海的优秀青年，帮我抵挡了大部分的问题。

    虽然那12名弟子异常聪明，且自学能力超强，但仍有很多他们处理不了问题，我终于体会到了创教的艰难。

    为了使我的“旨意”和政令能够及时、准确、顺利地传达，我受一款网络话机的启发，天才地想出了一个能够和我的徒弟们保持联系，并随时进行沟通的方法。

    我在游戏中设计并制造了一台“机器”，它可以把游戏自然界中的电能聚集存储起来，其中一个最主要的功能就是信息无线传输，无论我是否进入游戏，都能收到12弟子发给我的消息，做到随时保持联络。有时，我还能用在他们眼前打影像的方法，教他们做一些复杂的事情。只是有时12弟子提出的一些思想问题十分令我头疼，尤其是一些具有抽象性、反思性的哲学思想问题，我只能先去网上搜索到标准答案后，再发给他们。

    因为这项“技术发明”仓促就投入应用，同时受到游戏中制作材料加工工艺的限制，所以它的外形尺寸造得有点大，我干脆就叫它“约柜”。

    我担心游戏中有好奇的人们，会弄坏我的设备，于是告诫我的弟子们，除了几个特许的人外，其他任何人都不许靠近“约柜”。我指定了一处帐幕作为圣所，把“约柜”放在最里面的帷幔后。为了防止某些不听劝导的游戏中人进行破坏，我让“约柜”充上了高压电，后来还真电死了一个冒失鬼，从那以后，就再也没有人敢乱动了。

    为了不让自己跟教众太生分，我偶尔也会组织一场传道座谈会，既能体验生活，又能加强沟通和了解。