第16章 术式课
竞选完班长之后就是照常上课了，期间由周艺玲带领他们上枪械课和格斗课，其他文化课照常进行，一天基本就这么过去了。
翌日。
鹿鸣背着书包来到了他选择的选科之一的术式学，他走进教室，发现整个教室冷冷清清，加上他一共才三人，其中有一个还是他熟人。
“鹿鸣，你果然来燕都大学。”梁婉清看着走进来的鹿鸣惊呼了一声。
“你好。”鹿鸣礼貌性的冲着她打了个招呼。
同时，教室里的另一个人也把视线转向了鹿鸣，他叫李新元，五班的班长。鹿鸣注意到了他的目光，于是转身向他同样礼貌性的笑了一下，他也礼貌性的点了头回应。
随后，鹿鸣随便找了个位置坐了下来，看情况符文课的冷门程度超出了他的想象啊，要不是政策要求符文课必须开课，要不然一门课不足两位数的课想开办都难。
铃声响起，一位花甲之年的老人走了进来，他戴着金边的眼镜，鹤发童颜，从现在脸部的轮廓隐约可以看出他年轻时的俊朗。
老人名叫何志国，是燕都大学负责教授术式学的导师。
“喲，竟然还有三个人来上我的课，我还以为这冷门的课程是举办不下去了。”何老在讲台上开玩笑的说道，看来他对于没有学生来上课这件事没多在意的。
“何老，符文学这门课程是新增加，我相信它未来的潜力。”梁婉清此时对着何志国劝慰道，她以为何志国是在为没有学生来听课感到伤心。
“梁婉清对吧，是个好姑娘，不过我没有你想的那么在意了。”何志国笑着回道。
“术式学这门学问现在还在完善阶段，一切都要靠着自己摸索，现阶段东华要求大学办课就是为了推进这门技术的完善，只有更多的适格者参与进来，技术才能够更加的完善。”何志国对着梁婉清解释道。
梁婉清听完了然的点了点头，而何志国在象征性的点了个名之后就开始正式上课了。
“首先，我要跟你们讲一下术式的来历以及研究目的和现阶段的技术应用。”何志国开始在黑板上书写内容。
“术式的起源可以追溯到古代时期，那时候的适格者还被称为‘仙人’、‘道士’等。在那个时期他们就有人通过特殊的技巧使用出不是由位格产生的特殊超凡能力，他们依靠这种特殊的技巧来形成传承，一般都是以师徒关系传承下去的，这也是东华门派的由来。”
“门派的传承各异，比如道教的龙虎山、全真等······”
“这些技巧传承大部分是靠着经验主义的累积，其有关的传承书籍内容大部分包含了个人感悟，而且里面隐喻颇多，字字都打机锋，这也是术式没有广泛传播的原因之一。”
“在东华建国之后，三贤四圣每年召开的‘朝会’成为我国的最高权力机关，在第一届‘朝会’时，三贤决定把所有的超凡事项收归中央，门派也在那时被东华统一收编整理。”
“随着门派的统一和近现代的各种变革以及对虚界、区间、位格的进一步研究，东华之中的部分高层把目光转向了术式的统一应用和原理解析。”
“三贤之一的齐格阁下提出了术式应用化，在他的带领下，我们展开对术式的深层研究，发现了这是一种不依靠位格的阈值应用技巧，当时齐格阁下对我们说；‘如果进一步的研究下去的话，相信我，它会开创出一个适格者的另一个时代。’”
“我现在把齐格阁下的话告诉你们，我同样相信，术式技术的开发会开创出另一个时代。”何志国一脸坚毅的说道。
术式确实会开创出一个时代。鹿鸣回想自己在未来世界看见的内容，他非常认同何志国的话。
“这就是术式学科的来历。”在说完来历之后，何志国打开投影仪，随后上传了一组组复杂多变、奥秘异常的符文。
“这就是经过研究术式得出的产物，我们发现构成术式是通过这些符文构成的特殊结构来对于阈值进行压缩、变化、增进等处理。”
“现阶段研究的目的和方向就是尽可能的开发出能够对阈值产生影响的有效符文，接着通过不同的组合来构成术式。”何志国手指着ppt上的内容对着三人说道，三人都异常认真的听着。
“现阶段术式的开发还停留在符文的开发上，ppt上的这组符文构造的术式就是经过我们研究之后开发出的术式，它的前身是龙虎山的‘金光咒’，我们对它进行了简化。”
ppt上有许多符文构成多条的符文链，接着链条相互组合，构成了上述图片的复杂结构。
“构成上述符文，经过研究和实验，起码要半年多，最快的都要三个月，这也是术式这门课程冷门的原因。学生不会浪费宝贵的时间在理解和构造符文上，毕竟位格获得能力更加的便捷。”何志国叹气道。
鹿鸣看着ppt上显示的符文和金光咒，这不就是基础护体术ii型的复杂版本嘛。
有区别的是ppt上的结构和符文比起基础护体术ii型复杂太多了，基础护体术ii型起码简略程度是它的六倍，而且鹿鸣还发现导师给的符文大多是无意义或者没有必要的，倘若《术式体系基础论述及其基础符文构造》上提及的五十六种符文发布出来，鹿鸣相信一定能够使得术式得到极大的发展。
何志国并不知道鹿鸣此时的想法，他接着讲道：
“我会把金光咒的构成结构发给你们，同时还有现在开发出来的符文一起发给你们，大概有三百六十多种符文，接下来的课程就是讲解这些符文了。”
“你们可以尝试着构造金光咒，但是不要花费太多的时间，从成本上来说，构成金光咒还不如你们开发位格获得能力快呢。”何志国虽然平静的说着这话，但是内心的滋味并不好受。
三人没有回应，梁婉清和李新元是因为默认了何志国的话，而鹿鸣则是在心里盘算着有关基础五十六符文的事。
课程很快就结束了，鹿鸣心里大概有了思绪，不过他接下来要赶往下一节课，想法得之后再弄了。