第7章 赐名
老师的这般说法不无道理，改姓也算正常，毕竟一日为师，终身为父。
可是为什么这么巧啊！
阿伟这一改姓，岂不是叫那个什么！
阿伟本就是俗名，村里头的人有正经名字的人都不多，更别说阿伟这种被拐卖来的人了。
阿伟到底是姓阿，还是没有姓呢？谁也说不清。自己这些同学有些人可能名字都是报名前现编的，因为村里面的人大部分都是俗名。
一个村也就那么点人，知道谁是谁就行了，没有那么多讲究。可如今进到金贝贝幼儿园这等高级学府攻读幼儿园学位了还用俗名就不好了。
阿伟昨天没有意识到这一点，当然不只他一个人登记用的是俗名，很多人都是一点文化造纸（造诣）都没有的。
可是这么多人里面，就阿伟的名字配上杨姓有些尴尬。
但是如今老师赐姓再改名就是对老师的不尊重了，阿伟自然不可能干这种事的。
身为一名骡马跪卒，他干的最多事就是逆来顺受！
“阿伟！”
“为师愿意给你赐一个名字，不知你意下如何？”
“你在村里的俗名在修学界总归是不好拿上牌面的。”
“阿伟愿意！”
不知为何，阿伟的眼眶一热，心间一暖，泪水止不住地流出。
骡马也是有父母的！也是有生物关心的！
得遇良师，三生有幸。
当然——不是每个人都三生有幸。
“修学一途，非大毅力者不可走！故老夫赐名你为杨坚！取坚持之意。”
“杨坚拜见老师！”
杨坚虽不知礼，但也见过一些场面，有样学样地向杨国福行礼。虽然看起来有些滑稽，但是在场的所有人都一脸正色。
杨国福只是笑了笑，受了这一礼，没有过多纠结在这一点上。
“小五！”
“为师同样也愿意给你赐名，不知你意下如何？”
最后的最后，杨国福给了所有以俗名为名的学生都赐了名，这意义非凡。
杨国福可不是随便赐名的，每一个名字都具有寓意，处处体现出杨国福的文化造诣（造纸）。
或许对现在的这些学生而言他们不觉得自己的俗名有什么问题，但是在日后他们的文化造诣（造纸）高了以后，便会深刻地认识到杨国福的用心良苦。
得遇良师，三生有幸！
“好了，由于老夫的失误浪费了这么多时间，不过问题不大。”
“理论知识贪多嚼不烂，下午我们就开始练习用学力凝聚数字。”
“你们仔细看老夫如何凝聚数字的，老夫以非常慢的速度给你们演示几遍。”
考虑的众人只会凝聚数字二，杨国福便只凝聚数字二。
杨坚之前在村里足足练习了几个月凝聚数字二，才勉强能成功。他已经有了凝聚的经验，如今一看到杨国福的凝聚手法，再和自己的手法一对比。
茅塞顿开！
杨坚浪费了无数学力在无用的步骤上，其余人同样也是如此。毕竟自己从零开始摸索，人体内经脉错综复杂，能凝聚出数字二已经是试错了无数次的结果。
想要尽量节省学力的难度更是成几何倍速增长。
从无到有的难度自然不言而喻。能在没有人教导的情况下凭借自己对学力稀薄感知凝聚出数字已经是相当出色的能力了。
有这样的能力，才具有进入金贝贝幼儿园这等修学门派的资格。
能感知学力的人在凡人中几十个里面才可能有一个，并且此人可能是在十岁、二十岁、五十岁，一生中任意一个时间开始能感知学力。甚至可能临死前才能感知学力。
金贝贝幼儿园要求入学年龄在二十岁以下！
也就是有些人虽然能感知学力，但是开始感知的时间太晚，那也与修学无缘了。
光能感知学力还不够，要想凝聚数字必须还要操控学力，再经过无数次的试错以后才可能凝聚得出数字。
这试错的时间可能是几个月，一年，两年，或者是十几年，谁知道呢？勤能补拙，但是二十岁之前的入学年龄要求可不等人。
金贝贝幼儿园周围有几百个村庄，反正不会低于五百个，也没有人会去专门统计。几百个村庄都有几十户人，每户人少的只有一个人，一人吃饱全家不饿，这种肯定是极少数；大部分一户人差不多有三代人。一个村怎么着也得有几百人。
也就是说金贝贝幼儿园周围足足有近十万人，没有人去统计，但是也差不多是这个数。
按往年一届只能招收一百余人，可谓是千里挑一。
修学一途就是逆天改命，门槛自然不会低。
所以杨坚这群人能凝聚出数字二已经十分不易，更别说如同杨国福这般精简。
在座的各位都是从零开始的，经过杨国福这么一示范，所有人都马上上手了。
杨坚只觉得自己凝聚数字二的速度比之前快上了十倍以上，消耗更是只有以前的二十分之一。
杨国福不断观察着众人的手法，能从无数人中脱颖而出的自然都不是一般人，基本上都能初步了解了。
虽然众人都感觉自己这一下提升了十倍有余，但是这提升仅仅是指凝聚数字二这上面。之前只能凝聚一个二，现在可以凝聚十几个二了。
有什么用呢？有用又不完全有用。
杨国福先是笑着夸了一番众人，虽然众人只是模仿杨国福的手法来凝聚，有其形，而无其意。浪费的学力还是非常非常多的。
只不过比起以前好了太多太多。
浪费减少了而已，不意味着没有浪费。
杨国福教人自然不能把所有数字的最简单的凝聚方法教给他们有样学样。
这样虽然最快，但是对他们日后最不利！
就比如你习惯了抄答案，有一天没有答案抄了只能干瞪眼。
必须要让众人学会探索和独立思考，学习是要站在巨人的肩膀上的，不是重复巨人的老路走到尽头，那样子永远无法进步。
杨国福只在一开始给众人演示了几遍凝聚数字二，便再也不演示了。
所以众人基本上都只是像杨国福那样凝聚数字二，每个人的方法都有一点差异，效果自然都有一点差异。
“今天的课程就到这里了，老夫的指导今天到这里就结束了。”
“但是，你们的学习还没有结束，你们必须所有人一起合作研究出一种效率最高，消耗最少的凝聚方法，然后明天每个人都展示给我看。听懂了吗？”
杨国福笑了笑，对众人喊道。
“听懂了！”
众人兴奋地回应道。