第5章 启蒙篇

    古人在孩子周岁之际，会有启蒙抓阄一说。为何现代人弃之？

    现代人学习一切都要按照规划计划而来，不得越举。实乃大错，特错。

    启蒙的重要，关乎一个人大脑的开发程度。

    如何启蒙？

    启蒙如在白纸上，本有一滴墨水。此滴墨水为幼崽第一时见闻见识。这时称为慧门初开之境。

    启蒙，如在白纸上再加一滴墨水、两滴墨水、三滴墨水、百滴墨水。

    人顺势而长，如在纸上，滴水滑落，遇墨而涨，无需额外教习之恩便可得墨而自然知天下之果。称为开窍，无师自通之境。

    此行此意，方为启蒙之说。

    故，古时常有待幼崽百日百日宴上。聚百类奇物，供其欣赏选择。

    古文明之志，非喜好主择。实则，为幼崽点墨，为其日后打通慧门埋下伏笔。

    我们之教习，无需循规蹈矩。应该在幼崽董事知识，记忆之初。便让他博览群书，意翻而过。看尽奇物技术。此为启蒙，点墨之志。

    无需纠结与愤怒他之愚钝。不需他懂。只要让他铭记知道这一事物的存在。便算是点墨启蒙成功。

    要相信每个人生下来，他的初始智慧。都是一样的。

    不懂的差别，只在于他们的成长进度不一样。

    当他成涨到那个阶段，就像墨水必须流到那个长度才能遇到新的墨水一样。时候到了他自然就会遇墨而懂。这时学习，可轻易从当年启蒙点下的墨水里轻易接受新事物真意，获得里面的知识。学习达一点就通之境。

    这时可看出启蒙之重要。

    此阶段有名，开窍。

    养育的好，发育得完整。可以在一张纸上。点无数墨水。

    最后，时机时线一到，所有墨水相连，便会涂满整张白纸。

    这个过程这个进度以现代来说就叫大脑区域开发进度。

    能以最快速度开发多少？启蒙成功点墨数量关乎重大。

    而现代人却弃之，循序渐进，一笔一画。

    就问你，你有那能力在所有白纸上，让它自由自行想象去理解你的理解走你心中走出的正确答案吗？未曾给他点墨开窍，便想让他幻想出画山画海？

    世界一念可化万千。

    在空白的天马横空里他能理解你的意思是哪个万千之一？

    启蒙点墨，一点三千里，

    以星化海，自演天成。

    我已是天，我已是地。

    天地为墨，慧空虚弥。

    大圣之资。