当前位置:盒饭小说 > 其他小说 > 疯了!代个课而已,学生全考重本 > 第252章 今天是四月一号

第252章 今天是四月一号

<< 上一章 返回目录 下一章 >>
    今天是四月一号,周日。

    现在是单休,每到周日,荥州的大街小巷非常热闹,尤其是百货大楼和新华书店这种地方,更是人头攒动。

    蔡老师在新华书店门口站着,半天迈不动脚。

    新华书店门口,挂着一块很大的黑板。

    黑板上面非常醒目地写了方新亭的名字。

    “新到的常青数学模拟、英语模拟、语文模拟,三本是一套,一套起卖!……大家不要抢,货很充足……”

    新华书店内,传来营业员的大吼,“这次的货,真的很充足!”

    “给我来一套!”很多家长和老师挥舞着钞票,生怕慢了一步会没货。

    方新亭的书有多抢手,家长们早就领会过了。

    所以这次看到有预售,早早的就有人过来交了钱,只等着到四月一号领书。

    蔡老师身边有人经过,低声交流着:“怎么这么多人买?”

    “你家没孩子吧?怎么连方新亭都不知道,听说看了他的书,很多学生的学习成绩都提高了。”

    “真的假的?有这么神奇吗?”

    蔡老师很想冲过去告诉那些人:“怎么可能仅凭着做几道题,看几本书就能提高学习成绩?”

    但他忍住了。

    时间会检验一切的。

    等到七月高考!这些人就会知道,方新亭那些又险又怪的题,对学生们一点帮助都没有。

    蔡老师定了定神,从新华书店门口走过。

    目不斜视。

    ……

    今天是全国发售的日期。

    常青县一中很多老师都跑到新华书店去买书。

    常青县新华书店看到这么多的一中老师,笑着打招呼:“你们一中这次可有名气了!”

    一中的老师矜持的笑了笑:“哪里,哪里,我们做得还不够好。”

    凡是出过题的老师,方新亭每个人都送了两三套模拟试卷。

    老师们是不需要再买书了。

    可是看到模拟试卷如此热销,很多老师也忍不住出钱买了一套。

    “拿回家去保存,毕竟是第一次出的书。”

    拿着模拟试卷回到家,心里不免雀跃:“销量这么好,稿费肯定不会低。”

    每个老师出了多少题自己心里都是清楚的。

    在寄出去之前,方新亭就已经委托学校里的会计,给每个老师算了比例。

    稿费下发后,每个老师按照比例拿钱。

    “怎么着也能拿个几百块钱吧!相当于一年的工资了。”

    现在教师工资是不准时发的,两三个月发一次工资,每次只发百分之四十。

    一想到能挣这么多的稿费,身上也充满了干劲。

    第二天周一的时候。

    很多老师上课的时候,讲起课来也分外的细心。

    讲课,不仅能够让学生们学习到知识。

    对于老师们来讲,也是一次复习知识的机会。

    沈校长背着手从每个班级经过,听到里面的讲课声,笑着点点头。

    “我们今天讲的是函数中的求参数或自变量的值(或范围)。”

    方新亭在黑板上画了四个函数图象,如图:

    然后问下面的学生:“如图所示,请问所给图象是函数图象的个数为几,abcd中的选项应该选择哪一个,希望同学们上来解答。”

    看到四个函数图象,下面的学生蹙眉凝思。

    很快就有学生举手。

    看到举手的人中,竟然有段天杰。

    方新亭立刻点了段天杰的名字:“段天杰同学,请来到黑板前,解答这道题。”

    段天杰没想到竟然点了自己的名,先是愣了一下,接着又去看段天宇。

    段天宇握紧拳头,做了一个加油的手势。

    段天杰这才站起来,走到黑板前,开始写解题:

    1中当x>0时,每一个x的值对应两个不同的y值,因此不是函数图象;

    2中当x=x0时,y的值有两个,因此不是函数图象;

    34中每一个x的值对应唯一的y值,

    因此3和4是函数图象,故选b。

    写完之后,段天杰把粉笔放到黑板下面。

    偷偷抬头看方新亭。

    方新亭笑着鼓励他:“段天杰同学写得很棒,解题思路也完全正确。还有,我发现你的粉笔字比以前要漂亮多了。”

    “同学们,让我们为正确解题的段天杰同学鼓掌。”

    下面掌声响起。

    很多同学面上带着笑容,替段天杰加油鼓掌。

    段天杰咬着唇,羞涩的看了看同学们,又看了看方新亭。

    脸色通红。

    在方新亭鼓励的目光中,回到了自己的座位。

    坐到座位上后,两个拳头攥紧,给自己做了一个加油的手势。

    “加油!”段天杰鼓励自己。

    举手的人中,也有孔渊渟和孔墨妙。

    以往在地区三中的时候,只要兄妹俩举手,基本上都会得到回答的机会。

    但在高二一班不一样。

    方新亭几乎不给班里前十名回答的机会。

    看到前十名举手,他只需要知道这些同学会了就可以。

    方新亭上课时的回答机会,总是给班里学习成绩比较靠后的同学。

    不管这个学生写错了还是写对了,方新亭从来不生气。

    学生写错了,就指出错误,然后将正确的答案写出来,并且顺便夸奖这个学生的解题思路比上一次有所提高。

    学生若写对了,就鼓励学生。

    高二一班的学习氛围非常好。

    很多老师在听完方新亭的课之后,也会下意识的改正自己的习惯。

    很多学习差的学生,在课堂上被表扬,心中的自豪感是千金也买不到的。

    很多差生,就因为老师的一句表扬,开始奋力学习。

    每个学生的一生中,总是会遇到好老师和坏老师。

    再好的学生,哪怕是班级第一,年级第一。

    在遇到坏老师后,学习成绩也会一泻千里。

    而这个坏老师,他有时并不知道自己是坏的。

    他可能只知道一件事情:学生错了一定要立刻指出错误,并且嘲笑学生,打击学生。

    可能坏老师上学时的经历就是如此,被打击过、被嘲笑过,但他努力站起来了。

    他把自己的人生经验带到课堂上,并且复制自己的人生给自己的学生。

    但这个坏老师他忘记了,世界上没有一片相同的树叶,也没有一个相同的人类。

    每个人的人生和经历都不相同。

    所以,赞扬和鼓励!

    是一个老师最基本的技能。

    这也是一个差生,最想获得的东西。
<< 上一章 返回目录 下一章 >>
添加书签