第218章 摆渡人
“宇杰妈妈，昨天宝贝画了一把玩找的枪，本来想让他尝试连着手一起画，但他拒绝了，只画了枪很快就画完了。”
“然后王给他画打印了的上次他要的八路军拿枪的图片，大概七八张图吧，但他都不想画，因为我当时正在上课，后来杨老师带他去找了新式武器图片。”
“我想着宝贝比较挑剔图片内容，看看您能不能提前在家抽时间找些他感兴趣的图片，发给我，我来提前打印呢？玫瑰x3”
宇杰妈妈：哭x3
宇杰妈妈：“好的，汐汐老师，让您费心了！”
“我在家照一些图片发给你。拥抱x3”
王汐一：“太感谢您了，感谢您的理解。”
宇杰妈妈：“找到他喜欢的就没什么问题了。”
之后，宇杰妈妈陪他专门找了些他喜欢的图片。
王汐一：“今天我想陪着宇杰画一样的枪，激励一下他。”
王汐一：“不然他就会信马由缰。哭的表情”
宇杰妈妈：“好呀，鼓掌x3，汐汐老师这个想法不错！点赞x3”
王汐一：“试试看！”
宇杰妈妈：“爱心x3，谢谢汐汐老师的用心良苦！”
王汐一：“应该的，不客气！”
上课的时候，王汐一也拿了张画纸，坐在宇杰身边，和他画同一张图片。
起初还是有些作用的，但后面宇杰又开始了草草结束，要找手机里的另外图片。
王汐一的内心有多溃败，也许这事只有她自己知道。
她明白，自己已经黔驴技穷了。
刚好，胡老师这会正在教室帮着往墙上粘的底座里放马克笔。
因为王汐一坚持不给他上课打印，胡老师于是让宇杰把他好从王汐一手机里强行找好的图片发去她的手机，她来帮他打印。
王汐一其实耍了点小聪明，她想让胡老师体会一下小魔头的难缠，切身感受一下这孩子让她带的有多操心。
当初，胡老师在会上义正严辞地说不让她上课帮孩子打印图片，总要让她体会体会不打印，孩子会怎么对待这件事吧！
别老站着说话不腰疼，给她个机会，让她自己好好体会一下这孩子有多磨人。
感同身受不可能，只有真正经历了，她才能对事情有更深刻的看法。
作为负责人，不就是能冲上去堵枪眼，舍身取义的那个么？
不过胡老师也是不紧不慢，把手上的马克笔全部搞好了才带宇杰去打印图片的，等打印好回来，这边已经下课了。
最近班上来了一个特别安静的小女孩。
她比宇杰大，已经十岁了，叫佳宜。
头一幅作品，她安安静静地几乎自己画完，画的除了透视有些问题，其他还不错。
王汐一有那么多让她苦恼的小魔头，就没怎么特别注意她。
倒是她妈妈，每次都把孩子送进教室，跟她很客气的打招呼，把孩子安顿好，坐下画画她才离开。
前两天，她妈妈加了王汐一的微信。
除了刚开始彼此打下招呼，后面她的留言，王汐一因为上课忙，并没有及时回复。
这天，她在工作群里看到了胡老师的截图。
胡老师：“多关注一下群消息，家长连发几次信息无人回。”
而截图并不在她的班，但人就是佳宜的妈妈。
佳宜妈妈：“青青老师，下课让马佳宜自己回家，记得拿水杯。”
佳宜妈妈：“各位老师们，怎么都不回复，马佳宜5点10分下课，现在还没有回家。”
佳宜妈妈：“以前都是去接她，今天让她自己回家，不知道老师跟她说了没有啊！她今天没带电话手表，怕她一直等家长去接。”
王汐一是散步回来才看的工作手机，这条消息胡老师是六点发的。
但现在已经晚上九点多了。
胡老师截图的下面，青青老师是快七点的时候回复的。
青青老师：“那个点手机没电了，回家充上电第一时间已经打电话给家长，确认宝贝已经到家了，她现在是汐汐的学生，汐汐你要拉到你的中高级动漫群，这个群让他退群，因为在这个群，汐汐你看不到消息，而其他人不知道孩子的情况。”
王汐一：“青青老师，不好意思，晚上回来吃饭，然后我去散步锻炼身体了。”
之后王汐一和家长做了沟通。
王汐一：“佳宜妈妈，我为晚上的事情道歉。下课的时候我在拍照，打扫卫生，然后路上开车差不多一小时，到家后吃饭，然后和妹妹一起散步去了，并没看手机。”
“我也并不知道佳宜自己回家这个事。经过您这件事，我以后每天下课看下手机，避免看不到信息，我非常真诚的和您道歉！爱心！玫瑰！”
随后王汐一邀请她进入动漫群。
王汐一：“拉您进我们班的动漫群了，这样我们方便在群里互看消息。玫瑰x3”
佳宜妈妈：“没事的，昨天没给您回复，抱歉！”
第二天，王汐一在中心看到了马佳宜的妈妈。
她们挤了点时间聊了一会关于佳宜。
她妈妈说前天是因为佳宜爸爸下班的晚，不想让孩子等太久，就让她自己回家。
“为什么没给她带块电话手表呢？这样可以直接联系她。”王汐一好奇地问。
佳宜妈妈：“她不爱戴，之前让她带出去，丢了两回。她会把手表摘下来，到处丢。不过因为有定位，给找回来了，这孩子，就是不爱戴手表。”
佳宜妈妈：“我在家专职带她，一天跑四个来回接送她。这孩子比较内向，上学的时候也不肯坐校车，嫌弃太吵，所以这么多年我就一直开车接送她。现在大了，我想试试让她自己回家。”
佳宜妈妈：“这孩子学习很好，在班里基本就是一、二、三名来回晃，但就是太内向。所以您以后要多关照一下她，她不会主动提问题的，就请您多看看她的作品，有什么问题，多和她沟通一下。”
王汐一：“您这么一说，我大概就知道她平时多个性了，我会注意她的，您放心吧！”
王汐一：“她还是要多参与到群里里去，培养她在人群里的适应能力，孩子不能太‘独’了，我说的是孤独的独，对她的身心健康有好处。”
佳宜妈妈：“是啊！佳宜画画的事就拜托您了。”
王汐一：“不客气，她画的还不错！我会多到她那转转到，您放心！”
班里的孩子，每一个都有自己的成长环境，王汐一意识到，要想真正的带好这些孩子，还是要多了解他们背后的成长环境，家长对待孩子的态度方式，才容易找到切入点。
没有什么与人打交道的工作是好做的，一到教室就等于进了修炼场，有人专门来消耗你的耐心，有人专门磨练你的意志，有人专门负责升华你的灵魂，那一屋子的小精灵，都是来度她的人，都是她的摆渡人。